同福西路小學林岱婷
全冊教學目標：
1、認識計數單位「十萬」 「百萬」 「千萬」 「億」 「十億」 「百億」 「千億」，認識自然數，掌握十進位制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用「四捨五入」法求乙個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步發展數感。
2、會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
3、會口算兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。
4、認識直線、射線和線段，知道它們的區別：認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。
5、認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊線和梯形的特徵。
6、結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發展空間觀念。
7、了解不同形式的條形統計圖，學會簡單的資料分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。
8、經歷從實際生活中發現問題、提出問題。解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
9、初步了解運籌的思想，形成從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、體會學習數學的樂趣，提供學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
11、養成認真作業。書寫整潔的良好習慣。
全冊教學重點：
1、 大數的認識
2、 角的度量
3、 三位數乘兩位數
4、 平行四邊形和梯形
5、 除數是兩位數的除法
全冊教學難點：
1、 大數的認識
2、 三位數乘兩位數
3、 除數是兩位數的除法
第一單元大數的認識
教學目標：
1、 使學生在認識萬以內數的基礎上，進一步認識計數單位「萬」、「十萬」、「百萬」、「千萬」、和「億」，知道億以內及以上各個計數單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關係。
2、 掌握數字順序表，根據數級正確地讀寫大數，會比較大數的大小，會將整萬、整億的數分別改寫成用「萬」和「億」作單位的數，會用「四捨五入」法把乙個大數省略萬位或億位後面的尾數，求出它的近似數。
3、 在認數過程中，使學生體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養數感。
教學重點：
使學生認識億以內的數的讀法和寫法。
教學難點：
掌握數字順序表，根據數級正確地讀寫法。
第二單元角的度量
教學目標：
1、 使學生進一步認識線段，認識射線和直線，知道線段、射線和直線的區別。
2、 使學生認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量角的度數和按制指定度數畫角。
教學重點：
認識線段，認識射線和直線，知道線段、射線和直線的區別。
教學難點：
會用量角器量角的度數和按制指定度數畫角。
第三單元三位數乘兩位數
教學目標：
1、 使學生掌握用一位數乘兩位數（積在100以內），或幾百幾十的數的口算方法。
2、 使學生能根據兩位數乘兩位數的筆算方法，推出並掌握三位數乘兩位數的筆算方法。
3、 使學生知道速度的表示法，經歷從實際問題中抽象出時間、速度和路程之間的關係，並應用這種關係解決問題的過程。
4、 使學生掌握乘法的估算方法，在解決具體問題的過程中，能應用合適的方法進行估算，養成估算的習慣。
教學重點：
掌握兩位數乘兩位數的筆算方法。
教學難點：
兩位數乘兩位數的筆算方法，推出並掌握三位數乘兩位數的筆算方法。
第四單元平行四邊形和梯形
教學目標：
1、 使學生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。
2、 使學生掌握平行四邊形和梯形的特徵。
3、 通過多種活動，使學生逐步形成空間觀念。
教學重點：
理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。
教學難點：
掌握平行四邊形和梯形的特徵。
第五單元除數是兩位數的除法
教學目標：
1、 使學生會口算整十數除整
十、幾百幾十的數（商一位數）。
2、 使學生掌握兩三位數除以兩位數的計算方法。
3、 使學生經歷探索過程，了解商的變化規律。
4、 使學生能夠結合具體情境進行除法估算，並說明估算的思路。
5、 使學生能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，感受數學在生活中的作用。
教學重點：
掌握兩三位數除以兩位數的計算方法。
教學難點：
結合具體情境進行除法估算，並說明估算的思路。
第六單元統計
教學目標：
1、 使學生體驗資料的收集、整理、描述和分析的過程，進一步體會統計在現實生活中的作用，理解數學與生活的密切聯絡。
2、 讓學生認識兩種複式條形統計圖，能根據統計圖提出並回答簡單的問題，能發現資訊並進行簡單的資料分析。
3、 通過對現實生活中有關事例的調查，激發學生的學習興趣，培養學生細心觀察的良好學習習慣，培養學生的合作意識和實踐能力。
教學重點：
認識兩種複式條形統計圖，能根據統計圖提出並回答簡單的問題。
教學難點：
認識兩種複式條形統計圖，能根據統計圖提出並回答簡單的問題，能發現資訊並進行簡單的資料分析。
第七單元數學廣角
教學目標：
1、 使學生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。
2、 使學生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優方案的意識。
3、 讓學生感受到數學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數學的方法來解決實際生活中的簡單問題，初步培養學生的應用意識和解決實際問題的能力。
4、 使學生逐漸養成合理安排時間的良好習慣。
教學重點：
體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。
教學難點：
認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優方案的意識。
同福西路小 2012學年數學科四年級作業設計調查表
2023年 9 月12日
老師們：
你們好！經過乙個學期與學生的接觸，相信您對學生的情況已比較熟悉。隨著新課程的實施，學生學業評價已成為迫切改革的內容。
如何加強學生學習過程的評價，激發學生學習興趣，提高學業成績，將是我們面臨的研究的問題。結合教學質量年，您在作業設計方面有什麼舉措幫助學生鞏固學習的，請寫下來，讓我們一起研究吧。
設計型別設計意圖備註
預習本為新內容的學習做好知識的鋪墊
作業本對每天的所學知識進行檢測反饋，是老師及時掌握
堂上練習本在堂上考測學生對本課知識掌握情況
練習冊強化已學的知識
學年度上學期四年級數學教學計畫
2016 2017學年度上學期 四年級數學教學計畫 2016年9月 本學期我擔任四年級兩個班的數學教學工作，為了更好的完成教學任務，特制定本學期教學計畫。一 教材分析 本冊教材包括的內容有 萬以上數的認識，線和角，三位數乘位數，平行和相交，除數是兩位數的除法，解決問題與混合運算，條形統計圖的有關知識...
學年度上學期四年級數學教學工作計畫
2012 2013學年度上學期四年級數學教學 工作計畫 馬頭小學韋豔娜 一 上學期教學工作的簡要分析。經過三年級下學期的學習，學生的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上公升了乙個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，三 2 學生已經具備了初步的數學知識 兩位數...
2019學年度上學期四年級語文期末檢測題
2014 2015學年度上學期小學四年級學情分析 語文試題 捲麵分 5分 一 知識萬花筒。1 讀拼音，寫詞語，注意把字寫正確，美觀。10分 ch ng di b o wu l y o w y n w i d n sh ng f n x t ng ch o j n b hu hu n 2 給帶點字選擇...