分校教務處王金波
11月25日，星期日，教務處組織分校青年教師到焦作市特殊教育學校參觀學習。學習歸來，大家感觸頗多，寫出心得，互以交流。我是參觀歸來，心緒難平，心得閱後更是感觸良多，特應蔣校長之約做一遲到後記。
常懷感恩之心
有這樣乙個有趣的故事：一次，羅斯福**家被盜，偷去了不少東西，朋友們紛紛寫信安慰他。羅斯福卻說：
「我得感謝上帝，因為賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；賊只偷去我的部分東西，而不是全部；最值得慶幸的是，做賊的是他而不是我。」誰會想到，一件不幸的事，羅斯福卻找到了三條感恩的理由。
感恩，讓我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉，獲得溫暖，激發我們挑戰困難的勇氣，進而獲取前進的動力。就像羅斯福那樣，換一種角度去看待人生的失意與不幸，對生活時時懷乙份感恩的心情，則能使自己永遠保持健康的心態、完美的人格和進取的信念。我們現在面臨一定的困難，也許我們會感到生活的不公，但在這些折翼的天使面前，我們是何等的幸福，我們有什麼樣的理由去逃避困難，畏縮不前呢？！
三人行，必有我師
「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」意思是：三個人同行，其中必定有我的老師。我選擇他善的方面向他學習，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。
近兩年，新聘教師多，新聘青年教師尤其多。學校增添了新鮮血液自是好事，但教師的培訓、提高難度增加。我們一直在倡導校本培訓、校本研修，但工作開展的並不理想。
如今，我們大家往往會為凡事雜務搞的無學習之心性，身處於校園往往會以我們已經離開學校為由拒絕學習。所以，現在我們要考慮的不是學什麼和什麼時候學的問題，而是要端正我們的學習態度。
「三人行，必有我師焉。」家喻戶曉，可是我們並不是經常能夠做到。在今天這樣乙個知識經濟的時代，重新審視古訓，端正一下我們的學習態度還是很有必要的。
他山之石，可以攻玉
「他山之石，可以攻錯」，意思是借助別的山上的石頭，可以將玉器打磨好。比喻借助外力（一般指朋友的批評）來改正自己的缺點錯誤。《詩經·小雅·鶴鳴》：
「他山之石，可以攻錯」現在稱為「他山之石，可以攻玉」。
讀萬卷書，行萬里路。我們埋頭苦學，只會目光短淺，惟有借「他山之石」，來完成我們的「攻玉」之功。在今天這樣的緊迫形勢下，我們沒有退路，我們必須掌握新動向，學習新方法，借助新工具，誘思**就堪稱是一「他山優石」。
如果只是「閉門造車」，其結果必是落於他人之後。我們是沒有落後過，也不能落後的，所以我們要走出去。了解周邊環境，掌握周邊動向，放眼於四野海內，我們才可「直掛雲帆寄滄海」。
一路走來，心潮翻覆，拙思源於真心，拙見出於真情。願我們同舟共濟，繼往開來，共迎燦爛、美好、輝煌的明天。
2023年12月20日於分校教務處
參觀特教學校有感
有時候，總是對生活有著種種不滿，甚至會懷有消極的思想去面對現在的生活，生活平淡的就像無風的湖面 這些想法總是時不時的困惑著自己，但是今年3月5日學雷鋒日隨局團委走訪淮北市特殊教育學校回來後，覺得曾經被堵塞的胸口突然豁然開朗起來，有了深深的感觸，原來簡單的生活可以很精彩，原來每乙個看似平淡的生活也可以...
特教學校綠化方案
徐水區特教學校校園綠化方案 2018 2019學年第二學期 為進一步優化學校育人環境，全面提高校園綠化建設與管理的總體水平，根據徐水區教育局綠化工作精神，結合我校的實際情況，制定校園綠化美化工作的規劃 一 指導思想 本著學校美化 綠化與學校建設相結合，與校園文化建設相結合，與學校精細化管理相結合，與...
特教學校的語文教學
2 創造教學情景，活躍課堂氣氛 孔子說過 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。他把學習中的 樂 提到如此地位，是有其根據的。應該怎樣讓學生成為學習語文的 樂之者 首先應該在課堂教學中努力創造教學情景，在活躍課堂氣氛這一環節上下功夫。活躍 的表現形式最突出的特徵即學生在教師指導啟發下 思 和 言 的活...