小學數學四年級下冊教學計畫
一、學情簡析
本學期我們四年級有279名學生，大部分學生能從已有的知識和經驗出發,獲取知識。抽象思維水平有了一定的發展，基礎知識掌握較牢固，具備了一定的學習數學的能力。
個別學生基礎知識差，對數學不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業不能按時完成，學習有困難，特別對應用題數量關係的分析存在問題。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不理想。
二、教材分析
1、教材內容簡介
本冊教材包括小數的意義和加減法、認識三角形和四邊形、小數乘法、觀察物體、認識方程、數學好玩、資料的表示和分析。
（一）「數與代數」
1.第一單元「小數的意義和加減法」。在三年級下冊學習「元、角、分和小數」的基礎上，擴充套件對小數的認識，把小數和分數初步聯絡起來，進一步了解小數的意義。
結合具體情景，學習小數加減法和加減混合運算，運用小數加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數與實際生活的密切聯絡。
2.第三單元「小數乘法」。結合具體情景，使學生了解小數乘法的意義，經歷探索小數乘法計算方法的過程，掌握小數乘法的計算方法，運用小數乘法解決生活中的簡單問題。
3.第七單元「認識方程」。結合生活情景，使學生初步了解可以用字母表示數；通過直觀教具，初步了解方程；通過遊戲活動，初步了解等式性質，並能用等式性質解簡單的方程。
（二）「空間與圖形」
1.第二單元「認識圖形」。通過分類活動，梳理已學過的一些圖形；通過對三角形分類，了解各類三角形的特點；通過操作，探索並發現三角形三個角的度數和等於180度，三角形任意兩邊的和大於第三邊；進一步認識平行四邊形，了解梯形的特徵；會運用學過的圖形設計一些簡單的圖案。
2.第四單元「觀察物體」。能辨認從高低、遠近不同觀察點拍攝到的**及其先後順序；通過實際觀察，使學生體會到同一景物在不同的位置，看到的畫面不同；能辨認從不同位置拍攝的**及其先後順序。
（三）「統計與概率」
第六單元「資料的表示和分析」。能根據資料畫出統計圖經歷收集資料、整理資料、分析資料的過程，體會統計在生活中的應用。
（四）「數學好玩」
本冊教材教學內容中，配有題材具有現實性、趣味性呈現形式多樣化的應用問題和實踐活動。安排了「密鋪」、「奧運中的數學」、「優化」三個專題活動，讓學生綜合應用所學的知識解決實際問題。
（五）整理與複習
包括整理與複習、總複習
三、教學目的與要求
（1）認識小數意義，會比較小數大小，會進行小數加減法運算。
（2）認識三角形按邊分類。三角形內角和。三角形邊的關係。
（3）掌握小數乘法的運算方法，會計算小數乘法，會解決一些簡單的實際問題。
（4）學會一些簡單的統計方法，會根據資料畫出統計圖。
（5）認識方程，會解方程，能用方程解決一些實際問題。
3、教學重難點
（1）掌握小數加減法計算方法。
（2）三角形內角和的推導。
（3）小數乘法的計算方法及運用。
（4）收集資料、整理資料、分析資料，會根據資料化統計圖。
（5）解方程及用方程解決一些實際問題
四、本學期教學措施
1、加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發揮學生的主體作用。
2、增強學生的動手實踐能力，培養學生的空間觀念。
3、加強個別輔導，提高學困生的成績。
4、多創設學習情境，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發展學生的個性特長。
5、注意加強數學與實際生活的聯絡，讓學生在生活中解決數學問題，感受、體驗、理解數學。
6、對學困生要付出更多的關心和愛心，作業適當降低要求。
7、進一步培養學生的合作意識與合作能力。
北師大版四年級下冊數學教學計畫
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