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安庄鎮坡莊小學:眾志成城鑄就輝煌
本網訊坡莊小學坐落於美麗的汶河之濱，擁有12個教學班，在校學生340人，教職工27人，其中大學12人，大專學歷4人，中師學歷12人，學歷全部達標。學校占地面積27300畝，校舍總建築面積3428平方公尺。
在教育示範市建立活動中，安庄鎮坡莊小學始終把建立省級教育示範市作為全面提公升學校工作、改善學校辦學條件的大好契機，全面發動，多方協調，取得了乙個又乙個令人矚目的成就。迎接了安庄鎮第乙個教育示範市建立現場交流會，教育局局長杜君河及其他教育局領導都對坡莊小學的建立工作給予了充分肯定。下面讓我們把目光聚集，看一看坡莊小學是如何將一所普普通通的農村小學打造成靚點小學的。
一、統一思想，明確任務，濃厚氛圍
示範市建立工作啟動以來，坡莊小學就多次開會討論統一思想，認為這項工作是黨委**立足教育實際，為推動教育大發展而做出的一項重大決策，是一項政治任務。與其消極被動，不如積極主動完成工作。學校成立了領導小組和工作小組。
主要領導親自抓，分管領導具體抓，學校各處室齊抓共管，密切配合，努力形成抓建立工作的合力、凝聚力和戰鬥力。積極認真組織全體教職工反覆學習省教育示範市建立標準，進一步明確建立目標，全面改善辦學條件。同時進行了工作分工，由總務處負責硬體裝置的安裝除錯，教導處負責文字檔案，政教處抓好校園文化建設，確保建立工作忙而有序，高效進行。
全校上下都以創業的態度和長遠的眼光去看待「建立」，用新的教育理念去理解「建立」，用愛校之心去關心「建立」，以主人翁的精神積極參與「建立」，在校園內全力打造建立教育示範市的良好氛圍。
二、多方聯絡，加大投入，改善辦學條件
通過認真對照建立標準，學校在硬體設施方面欠賬很多，資金壓力比較大。面對這一困難，坡莊小學採取以向上爭取一點，管區村協調一點，施工方墊一點，學校賒一點的方法，緩解資金難題。學校多次與坡莊管區、坡莊村、肖店村、李店村等聯辦村溝通聯絡，及時通報工作進展，爭取他們的大力支援。
坡莊管區及坡莊村等聯辦村累計投入資金30餘萬元用於學校硬體設施建設，完成了6000餘平方公尺校牆粉刷，5000餘平方公尺的樓體粉刷，安裝了不鏽鋼防盜門窗，維修改造了30間功能用房，硬化道路1500平方公尺，並對操場進行了整治，鋪設了爐渣跑道。
在學校內部設施上，學校安裝了多**班班通17套，補齊了音體美衛和綜合實踐活動器材，新增圖書6000餘冊，教師用電腦達到人手一機，學生用電腦達到足額配置，各項器材設施的配備均已達到省示範市的規定標準。
三、加強校園文化建設，打造育人無聲陣地
在安庄鎮坡莊小學，每一面牆壁都是一處無聲的育人陣地，各種壁報和板報內容無不體現著學校的辦學宗旨和育人目標，體現了每一塊土地會說話，每一面牆壁都育人的設計思路。
在學校校園文化建設上，學校由政教處牽頭設計，分為室外文化、樓體文化、功能室文化和班級文化四大塊。室外文化主要以標語口號為主，在進出學校的關鍵路段、醒目位置書寫標語口號。樓體文化分內外兩類，教學樓外牆主要以學校校訓、辦學目標、教育目標為主，字型鮮明醒目。
樓道內突出德育功能，以中華傳統美德故事為主要內容，對學生進行「忠、孝、仁、義、禮、智、信」的教育。功能室則根據功能室內容的不同，設計相應的版面內容和標語口號，並將部分師生作品進行展示。班級文化主要體現學生養成性教育，以小學生守則和小學生日常行為規範為主要內容；同時根據本班學生特點，由班主任收集本班的班風、班訓和任課老師寄語，統一做成版面，懸掛於教室內。
四、嚴格責任，確保檔案建設不出「短板」
示範市驗收，學校檔案是一項重要內容。學校採取由教導處牽頭抓整體，政教處、總務處積極配合的工作思路，全力加快檔案建設。學校將迎檢檔案層層分解，任務明確到人，卡死後頭，保證質量，**出了問題就追究**的責任。
功能室採取「負責人指導下的管理員負責制」，將所有功能室分為藝術、人文、科技、資訊四大板塊，分別明確一名中層領導擔任負責人，具體指導所負責板塊的功能室內物品擺放、檔案建設。同時學校也加大對負責人和管理員的培訓力度，通過帶領他們到其他小學實地參觀考察、網路搜尋相應知識等方法，使他們成為所分管領域的明白人，確保不出任何問題。
五、幹群齊心，合力共為，打造優美校園。
在建立過程中，既有學校領導班子的傾力付出，也有普通教師的辛勤努力。今年4月的一天晚上，電閃雷鳴，狂風大作，剛剛回到家的學校校長杜敏想到了前兩天剛剛安上的宣傳欄，還沒有採取加固措施，有被風吹倒的危險，於是立即抄起了雨傘，向學校跑去。大風將雨傘吹翻了，杜校長就扔掉傘冒雨向學校跑去。
來到學校，搬起了幾塊七八十斤重的大石頭壓在了宣傳欄的底座上，又將在風雨中搖擺的國旗降了下來，這一切忙完之後，杜校長全身衣服都濕透了。自從示範市建立活動啟動以來，杜校長乙個雙休日也沒有休息過，每天晚上都加班到深夜。
強將手下無弱兵，在杜校長的帶動下，學校領導班子成員和全體教師擰成一股繩，勁往一處使，克服重重困難確保完成各自工作。肖雲忠老師的孩子今年5月初結婚，在籌備婚禮期間，身為音美器材室管理員的肖老師一天也沒有耽誤過，將各類檔案整理的有條有理。王妍、王瑞菊、荊元、苑海濱、杜冬梅、袁麗、田英等一些老師的孩子都還小，但他們也往往回家忙到深夜，有的甚至還和物件鬧了矛盾,但最終得到了家庭的理解和支援；在驗收最關鍵的時刻，雙職工家庭的教師只有把孩子託付給鄰居照看，等深夜回家孩子早已在鄰家熟睡。
一分耕耘，一分收穫。有了全校師生的勤奮務實、精誠團結、勇於開拓，學校的辦學條件、校園文化和功能室建設等各方面都取得了翻天覆地的變化，實現了教學環境幽靜化、文化環境知識化、衛生環境潔淨化，使農村孩子也能享受到城市孩子一樣的教育教學資源。
(梁新)
安庄鎮坡莊小學示範市建立工作匯報
三 加強校園文化建設，打造育人無聲陣地 在安庄鎮坡莊小學，每一面牆壁都是一處無聲的育人陣地，各種壁報和板報內容無不體現著學校的辦學宗旨和育人目標，體現了每一塊土地會說話，每一面牆壁都育人的設計思路。在學校校園文化建設上，我校由政教處牽頭設計，分為室外文化 樓體文化 功能室文化和班級文化四大塊。室外文...
安庄鎮坡莊小學新課程理念學習制度
2009年2月 為全面推進教育教學改革和研究，落實新課改精神，更新教育觀念，掌握先進的教育理論，引導學生主動 合作地進行學習，促進學生形成積極 健康的學習態度和學習方法，培養學生良好的綜合素質，進一步提高教育教學質量，特制定本制度 一 學習原則 採用集體統一學習與教師自學相結合的原則。集體學習注意把...
安庄鎮坡莊小學資訊化工作總結
今年，我校資訊中心堅持以 資訊化帶動教育現代化，實現基礎教育的跨越式發展 為指導思想，以 服務師生 服務教學 為宗旨。進一步落實建立教育現代化的要求，結合學校實際情況，營造教育教學與管理的資訊環境，加強資訊科技與教育管理 學科教學的有機整合，做了以下工作 一 加強組織機構的管理 1 進一步健全組織結...