一年級橡皮泥 5 組社團總結

本學期我擔任校本課程---橡皮泥手工製作的任課老師。這門課程學生感興趣並非常樂意參加，手工橡皮泥是一項對孩子有積極作用，很有意義的活動。孩子的智慧型存在他的四肢上，通過各種動手的經驗，孩子不僅可以鍛鍊手指靈巧的控制力，更能培養意志力與專注力，同時還可以幫助延伸他的想象力。

因此我們把它設計成課堂氣氛活躍，製作方法靈活多樣，學生自主創新的趣味課程。

因此我們在設計課程主題時，盡可能多的考慮學生比較感興趣的主題，比如動物植物以及食物。這些都是學生感興趣並能由此展開豐富聯想的東西。而且我們還將這些內容設計在情景之中，讓學生在製作過程中不會感覺單調，乏味。

同時，我們還在正式製作前先有一段比較有趣的匯入，讓孩子對接下來的課程充滿興趣。比如，在教他們製作動物的時候，分成了兩次課程。第一次專門是陸地動物，第二次是海洋動物。

乙個小故事或者乙個常識匯入動物的主題，再問問小朋友知道哪些動物，比如天上飛的，地上跑的，這在森林裡的等等，開拓他們的思維。要求他們以乙個背景為主題，展開豐富的聯想，製作自己喜歡的東西。在活動中學生的積極性很高，都能參與到活動中來。

他們學得也非常認真，都有很大的收穫，主要表現在以下幾個方面：

1、在活動中學生體會到了手工製作的樂趣，對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我們也體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎意料。

2、學生的動手能力比以前有明顯的提高。他們現在都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手折一些作品等。

3、在活動中我們還注重對學生審美能力的培養。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前有很大的提高。

4、在活動中我們還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。

在本學期的手工興趣小組活動中有收穫，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較低粗心，做出來的作品質量不高等等。在以後的活動中，我們會更加努力爭取把工作做得更好。