主題班會登記表
地球化學系團支部
注：另附班會
「體驗感知互動」主題班會總結
生活中，體驗東西使得我們感到真實、現實，並在大腦記憶中留下深刻印象，使我們可以隨時回想起曾經親身感受過的生命歷程，也因此對未來有所預感。生活，也讓我們接觸的人和事很多很多，需要我們去感知體會。生活在乙個同大家庭中，每天都在和他人交流，我們也要互動。
「體驗,感知,互動」是與我們大學生密切相關的,是我們生活中必不可少的交流,是我們生活必須經歷的。通過這次班會，讓我們互相交流生活中的體驗，以及感動自己的人或事，談談如何在人際交往中互動。學會控制好自己的情緒，去很好的和同學和老師交流。
為了很好的學習班會主題內容，提高我們大學生情感方面的交流互動。我係08、09級各團支部積極響應校團委的號召，開展了主題為「體驗感知互動」的主題班會。本次班會我們於08、09級各班開展，學習班會內涵並將班會內涵下達到08、09級各班每個同學中去。
本次班會中，各班團支書認真準備，各組織委員積極配合，各班團員積極學習，使本次班會得以順利成功開展。目前，在這次班會中表現最好的是地化10801班、地化10802班，表現較好的是地化10901班和水文10902班。本次主題班會的具體內容如下:
地化10801班的內容:
本次班會主持人為班長華天宇，負責人為符志強，組織委員楊雪後勤，本次班會分為四個部分：活動篇，實習篇，生活篇，未來篇。班上的班委與黨員認真準備了這次班會 ，積極參與其中，各抒己見，營造了比較良好的氣氛，為班會的開展提供了良好的條件。
一.開始華天宇以他們班宋瑩同學的短詩開啟了這次班會，然後以中國地圖反映了我們班39個同學來自14個省市25個市匯聚荊州，也可以說千里來相會，四海之內皆兄弟，再者以咱班秦皇島實習的集體照反應這個溫馨的大家庭。
二.活動篇通過**和**回憶了大學三年的活動，主要包括了大三組織的趣味運動會和聖誕班上聚餐活動和大二野炊，活動豐富多彩，體現了班級的積極與活力。隨後同學們積極上台講述自己在活動中的故事。
很多故事都能引起大家的共鳴。
三.實習篇主要以秦皇島實習為背景發生的有趣的事和人，通過很多事情反映了大家在實習中懂得堅持和互幫互助的團結精神風貌，大家積極的發言表達心中的感情。
四.生活篇主要以他們班同學的生活照展開，把每個同學的個性展現了出來，呈現大家不被熟知的一面，通過一對一的方式講述二人之間彼此的印象和故事，讓我們彼此對對方更加的了解。
五.未來篇班長以一張白紙結尾，說未來是一張白紙，大家要用自己手中的畫筆在上面畫出五彩斑斕的畫面，所以大家需要去創造，有些人考研，有些人就業，不管選擇那條路，請不要忘記地化0801班，完美地化，活力一班，道出了每個人的心聲。
最後，劉老師和班主任陳老師作了總結，鼓勵大家奮鬥，珍惜感情，珍惜時間，合理規劃，做好定位。
地化10802班的大體內容:
1.互動：以互動方式開始，首先活躍班級整個氛圍。
2.回憶：用**牆形式，帶領大家回味同在屋簷下3年的記憶殘片。
3.幫派：為班級同學依據個人興趣分幫，代表發言，系統反應班級狀況與同學友誼。
4.心態：面對考驗與就業，面對壓力與挑戰，暢所欲言，分享經驗，調整心態。
5展望：我們的未來不是夢。展望未來，堅固希望
班會進行中，同學們都暢所欲言，把自己三年來在這個大集體，大家庭的切身經歷，和大家分享。感動，歡樂，溫暖，流淚，心酸，溫馨，苦與樂我們都在一起！這讓班級氛圍更加融洽，家的理念，兄弟姐妹的情誼，更加深植在每位同學心中。
班會在一片歡笑中開始，在濃濃的情誼中結束。會後，各位老師對班會進行了總結，對大家在大三，在這個大學最為重要的關鍵的轉折點之時的選擇與準備給出了各自的意見與建議。在這樣的氣氛中，對於未來的抉擇，每位同學也都有了各自的思考。
地化10901的主要內容:
1.體驗快樂一刻——猜人名，根據提示詞猜出班上人的名字。
2.感知彼此的困惑——答疑解惑，每組回答兩題必答題，一題選答題。
3.遊戲環節，通過遊戲測試大家的反應能力和雨他人配合能力
4.走秀環節，我們班表演了：機械舞，唱歌，走秀（帽子帥哥版，四大才子版），甩蔥舞。
5.管理自我情緒——說句心裡話，同學踴躍發言，老師精彩點評。
本次班會很成功。大家在遊戲中對班上同學有了進一步的了解，而且對一些經常遇到的問題都有了一定的了解。機械舞和甩蔥舞是我們班精心準備的特色節目，效果特別好，在排練過程中，我們一起討論，互相學習，不僅是班會開展時對活躍氣氛起了很大作用，而且使我們班更有凝聚力了。
水文10902班此次班會的主題為「體驗感知互動」——體驗各種情緒，正確感知他人情緒，學會管理好自己的情緒。情緒，可以界定為一種身體和精神上的複雜變化模式，它是人們對客觀事物是否符合自身需要的態度體驗。每個人都會有情緒的變化與困擾，我們大學生風華正茂，意氣風發，同時由於自身的原因及社會、學校、家庭等外在因素的綜合影響，也很容易產生各種情緒困擾。
比如，焦慮、抑鬱、憤怒、嫉妒及冷漠等。其實我們平時也能感受得到，情緒對我們的身心都會有很大的影響。情緒狀態可以影響學習、記憶、社會判斷和創造力。
積極愉悅的情緒會產生更有效率、更富創造性的想法和問題解決方式。對於我們大學生來說，情緒對我們的學業成就、社會成就等都有著舉足輕重的影響。此次班會讓大家在遊戲中「體驗個人情緒、感知他人情緒、學會管理自己的情緒」，然後通過討論將問題深化。
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