西洛中小學開展教師教學技能大練兵活動的三年規劃
為全面貫徹落實國家、省、市、縣教育規劃綱要精神，進一步提公升教師實施素質教育的能力，建設一支高素質專業化的教師隊伍，根據上級安排，我校決定在全校教師中開展教學技能大練兵活動。
為使本項活動高效有序開展，不流於形式，真正起到提公升教師教育專業能力的作用，達到建設高素質專業化教師隊伍之目的，實現全面提高全校教育質量之目標，特制定本規劃。
一、指導思想
教師崗位大練兵活動本著「促進教師專業化發展」的宗旨，以「聚焦有效教學，構建生命課堂」為主題，以提高教學有效性作為課堂教學改革的焦點，以教研組為核心，整合培訓、教研、科研三大校本活動開展基於崗位、基於問題、基於教師發展需求的學習與研究，著力提高教師教書育人的能力與水平，努力為新課程改革和學生的全面提供優質的師資保障。
二、總體目標
學校將「促進教師專業發展」定位我校教師技能大練兵的核心目標，本著「全員參與、立足校本、研修整合、突出重點、注重實效」的基本原則，通過崗位大練兵系列活動，實現以下目標；
1、加強教育理論學習，樹立正確的教育觀、質量觀和學生觀，不斷提公升教師依法執教水平，切實提高教師基本理論素質和運用先進教育理論開展教學研究的能力。
2、開展形式多樣的教師學科素養和專業技能訓練，強化業務素質，進一步提高教師適應新課程要求的專業能力。以教研組為核心， 以教學課例為載體，以課標研讀、教材分析為重點，構建有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性。
三、參加物件及時間
西洛中小學所有在職教師。凡因身體特殊原因不能參與者，經由本人提出申請，學校同意，報縣教育局審批，市教育局備案。
三、具體規劃
大練兵活動從2023年12月初正式開始，週期為三年。每學期每位教師完成一本《技能手冊》。 在全校教師中，開展「誦」——普通話誦讀、「書」——規範漢字書寫、「作」——教學課件製作和實驗操作、「說」——說課、「教」——課堂教學、「評」——課堂觀察與評課等六項大練兵活動。
六項技能同時開展，每學年有兩項作為重點開展。
（一）2023年12月——2023年6月
1、召開六項技能大練兵動員大會，準備六項技能教師所需用具全部到位。從12月初開始要求教師完成六項技能作業。布置相應作業量，並對教師的完成情況進行周周督查。將每人作品進行展示。
2、2023年1月下旬對教師的「讀」「教」技能給予考評，按照1:2:1的比例，以優秀、良好、一般三個等級呈現，客觀反映每個教師的訓練情況。
3、2023年3月——2023年6月按照六項技能的要求，每月對教師的完成情況進行督查，並把作品進行展示。對「讀」「教」進行比武大賽，迎接縣級考核。
（二）2023年9月——2023年6月
1、從9月開始，教師根據六項技能要求完成《技能手冊》。學校布置相應作業量，並對教師的完成情況每月進行督查。將每人作品進行展示。
2、2023年1月下旬對教師的「寫」「評」技能給予考評，按照1:2:1的比例，以優秀、良好、一般三個等級呈現，客觀反映每個教師的訓練情況。
3、2023年3月——2023年6月按照六項技能的要求，每月對教師的完成情況進行督查，並把作品進行展示。對「寫」「評」進行比武大賽，迎接縣級考核。
（三）2023年9月——2023年6月
1、從9月開始，教師根據六項技能要求完成《技能手冊》。學校布置相應作業量，並對教師的完成情況每月進行督查。將每人作品進行展示。
2、2023年1月下旬對教師的「作」「說」技能給予考評，按照1:2:1的比例，以優秀、良好、一般三個等級呈現，客觀反映每個教師的訓練情況。
3、2023年3月——2023年6月按照六項技能的要求，每月對教師的完成情況進行督查，並把作品進行展示。對「寫」「評」進行比武大賽，迎接縣級考核。
六項技能大練兵活動是一項長期工作，標事關全體教師的專業化水平能否有效提公升，事關全校能否有效造就一支師德高尚、業務精湛的高素質專業化教師隊伍。因此，通過教師教學技能大練兵活動達到建設高素質專業化教師隊伍之目的，實現全面提高全校教育質量之目標。
教師提公升教學技能大練兵三年規劃
一 對教師專業發展的認識 當前，學校開展教師專業素養提公升的規劃活動，是對教師專業成長的一次新的契機。我將加強學習，盡快提高專業化水平，力求有紮實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識 追逐學術前沿的意識。為了更好的貫徹 素質教育 的要求，在未來的三年裡，我將不斷學習，更新觀念，豐富學識，提高素質...
粟城學校教師教師技能大練兵三年規劃
實驗中學教師技能大練兵三年規劃 一 指導思想 教師崗位大練兵活動本著 促進教師專業化發展 的宗旨，以 聚焦有效教學，構建生命課堂 為主題，以提高教學有效性作為課堂教學改革的焦點，以教研組為核心，整合培訓 教研 科研三大校本活動，開展基於崗位 基於問題 基於教師發展需求的學習與研究，著力提高教師教書育...
技能大練兵活動計畫
具體安排如下 1 教研組間周舉行一次說講評活動，教師要將教學設計和說課稿寫到 教師技能大練兵記錄手冊 上。評課要堅持 以學生的發展為本 從學生全面發展的需要出發 從有利於對教學的診斷和正確的導向出發 要堅持評教與評學相結合，把評課的重點放在 評學 上面。要提倡創新，培育個性 要從實際出發，從觀察到的...