（4）體育課組織措施不力。
課堂上沒有明確的教學任務，讓學生自由活動，教師又沒有嚴密的組織措施，或教師對某些情況沒有及時制止，導致傷害事故的發生。
二、學校體育傷害事故特點
（1）學生多數未滿18周歲。從身心發展角度，處在這一年齡段的學生頑皮好動，一方面活動範圍大，是非利害分別能力和自控能力差，精力旺盛，好鬥和好奇心強；另一方面又不具備自我保護能力和預見行為後果的能力，因此特別容易受到意外傷害。
（2）學校事故的處理常常涉及多方利益。學校事故往往會牽涉到學生、學生家長、教師、學校以及校外有關部門等多方關係。
（3）獨生子女的增多為學校事故的處理帶來巨大壓力。許多教師反映，在六七十年代，學校事故發生後，家長一般較能體諒學校的處境。而現在城市家庭基本上都是獨生子女，哪怕是輕微的傷害，家長也會對學校提出種種要求。
家長對獨生子女的意外傷害從心裡上不堪忍受，這是可以理解的，但由此也給學校帶來巨大壓力。
（4）在體育課和課間時發生中小學在校傷害事故是十分普遍的現象，傷害本身與運動聯絡就十分密切。教師課前準備不充分，對場地、器材沒作細緻檢查，安全意識淡薄等；在教學過程中，對學校的準備活動、運動量大小設定、教學內容的難易搭配、課的組織以及必要的保護與幫助、課堂組織紀律渙散等諸多教學環節狀況與學生身體不太適應等考慮不周。
（5）教育經費不足使學校難以承受賠償費用。由於教育經費嚴重不足，一旦遇到事故，學校面對鉅額賠償費用，憂心忡忡，一籌莫展。
三、學校體育傷害事故的預防
（一）加強安全教育
在體育教學過程中，教師必須從實際情況出發，教學全過程要始終貫穿正確的安全教育，講授給學生一些自我安全保護的方法，培養學生自覺遵守安全規則的意識。體育教學是在教師主持下進行的，因此意外傷害事故的發生，與教師是否重視防止意外傷害事故有直接關係。教師應該考慮到哪些方面和哪種情況可能發生意外傷害事故，並注意採取預防措施。
例如：提出可行的安全措施，嚴格課堂紀律，嚴密課的組織，認真檢查場地器材，不放任學生自行做準備活動等。
（二）提高責任心
在體育教學過程中，教師必須有高度的責任心，因為教師的責任心和言行對學生的自覺性和積極性有很大的影響。教師本人必須重視安全工作，要有責任重於泰山的意識。要不斷提高思想覺悟和業務水平，熱愛本職工作。
課前要全面了解學生對本課的要求和意見，及其他各方面的情況，認真備課。課堂上對學生嚴格要求，言行一致，身體力行。
（三）遵循教學規律
在體育教學過程中，教師和學生都必須做好充分的準備活動。教學時要循序漸進，由易到難、由簡到繁。練習的速度、力量和幅度等一定要由慢到快、由小到大。
當技術動作尚未基本掌握時，不能進行下一動作的練習。為了避免區域性負擔過重，在下肢練習次數過多時，應做些上肢活動的練習進行調整，既有利於掌握技術動作，又能防止意外傷害事故。體育教學與訓練不同，每次課都有一定的進度，因此練習的量和強度要合理安排。
總的運動量過小，肌體得不到應有的刺激，沒有一定的肌肉感覺，難以掌握技術要領，過大又容易造成學生的過度疲勞，極易發生意外傷害事故。所以，教學中應遵循教學規律
（四）及時糾正錯誤動作
在體育教學過程中，教師必須強化安全意識，及時糾正錯誤動作。學生在學習技術動作時，經常會出現一些錯誤動作，教師必須及時糾正，否則可能會產生意外傷害事故。產生錯誤動作的原因有的是對技術動作概念不清楚，有的是因身體素質較差，還有的是思想過度緊張或客觀條件的影響導致。
對待不同情況的學生應當採取不同的措施，這樣才能盡可能地避免產生意外傷害事故。體育教學過程中，任何意外傷害事故都會對學習、生活、教學工作產生一定的影響，必須予以高度重視。
員工意外傷害事故處理辦法
第一章總則 第一條為規範公司員工意外事故管理，加強公司安全管理，最大限度地降低公司和員工的意外事故風險，保障公司及員工的合法權益，根據 中華人民共和國勞動法 工傷保險條例 等法律法規，結合公司實際情況，制定本辦法。第二條本辦法適用於公司全體員工。第二章類別和定義 第三條意外傷害是指外來的 突發的 非...
162中學學生意外傷害事故預案
一 校內傷害事故的原因 課間學生追逐 打鬧 體育活動中不慎碰撞 摔倒 學校使用的教育教學和生活設施 裝置不符合國家的安全標準 學校的場地 房屋和裝置等維護 管理不當 學校組織教育教學活動未採取必要的安全防護措施或未進行必要的安全教育 實驗操作不當 極個別教師體罰或變相體罰學生等 二 傷害事故的預防辦...
校園意外傷害事故處理應急預案
2 迅速調查事故發生的原因，確定責任人，並做好有關記錄。3 通知受傷害者的家長。4 妥善處理事故。二 樓道安全事故應急預案 1 課間操期間，值日教師應在一樓樓梯口組織學生有序上下樓。2 當發生學生摔倒時，其他學生應立即停止上下樓，迅速將摔倒學生扶起，必要時立即送醫院救治。3 如出現學 事件，應立即疏...