寫作手法又叫表達技巧，包括表現手法、表達方式、修辭手法等
表現手法：開門見山、前後照應、伏筆鋪墊、設定懸念、承上啟下、卒章顯志、畫龍點睛；以動襯靜、欲揚先抑、襯托對比、正面側面、烘托渲染、實寫虛寫等。
表達方式：記敘、描寫、議論、抒情、說明，其中描寫與抒情是常考內容。抒情又包括間接抒情與直接抒情。
間接抒情是指作者不直接出面，通過其它方式來抒發感情，語言比較冷靜客觀，或借人物之口來抒情，或通過特定的語調來抒情。間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉，富有韻味，感染力強。間接抒情又分為詠物抒情、借景抒情、融情於景、情景交融、以景結情、以樂景寫哀情、托物言志、托物寓理、借古諷今等。
直接抒情就是以第一人稱「我」為抒情主體，直接表現作者的思想感情的一種文章筆法。也叫直抒胸臆。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態具體地描繪出來。
分細描與白描、靜態描寫與動態描寫、正面描寫與側面描寫、虛寫與實寫、人物描寫、環境描寫等。
修辭手法：修辭手法是指修飾文字詞句，使語言表達得準確、鮮明而生動有力，情感真摯、強烈而又引人入勝。包括象徵、誇張、擬人、比喻、借代、對偶、反問、設問、雙關、諧音、用典、互文、疊詞等。
寫作手法的分析是一種很寬泛的題目，答題時要注意完整地
理解題目的答題要求，要簡潔準確地答題，對有些題目如欣賞的題，應結合上下文語境、文章體裁風格等來準確把握，選取其中最主要的一種回答即可，不必面面俱到，盡量抓到得分點。
用思維導圖教學生或小孩寫作文 小學初中高中都適用
寫作和閱讀是語文學習中非常重要的組成部分，那如何運用思維導圖幫助我們開啟思路，完成作文的提綱及內容，讓寫作變得更加得心應手呢？寫作文其實是乙個開動我們大腦的過程 由乙個主題進行思維的激發和整理，最終形成文字段落。在這個過程中，思維導圖可以讓我們的思路一目了然，使寫作成為 看圖說話 的過程，不光可以喚...
初中高中作文古文仿寫詩歌文學
古文仿寫 吾兄趙劉冰半生列傳 劉冰者，豫郡鄲城人，吾鄉好友，長吾六歲，以兄事之。冰兄妹六人，其數五。冰父乃吾鄉名醫，盛名之時，郡縣醫館數招之，皆以父孤妻子弱之由而不往。冰四歲，父應酬飲酒暴卒，遺老父幼子無助，家道漸敗，入不敷出。冰幼顯慧敏，好賭勝，善聚村野小童博弈，紙牌 地宮格 翻卡片無所不精，得 ...
初中作文寫作指導
作文是決定語文考試成績的 半壁江山 因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?以下幾點必須注意。1 審題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面 準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清...