在眾多大學裡有乙個常見的現象，理工科男生多文科女生多。在大學這個開放的環境下男女生之間的交流必不可少。可是受學院學科的制約男女生比例差異大，給學生彼此間的交流造成較大的阻礙。
結合我院情況，為增加同學間交流，活躍班級的學習氣氛，經過應電本科（1）班班委會討論決定，以辯論賽為「橋梁」組織班級間聯誼辯論賽。辯論可以「明是非，審治亂，明同異，察名實，處利害，決嫌疑」。一言之辯，重於九鼎之寶；三寸之舌，強於百萬之師。
也可以說，辯論的作用，一是有助於人們發現和認識真理，二是可以開發人的智力，三是可以增長知識，四是可以培養良好的口才，五是可以提高應變能力，六是可以培養競爭意識。當今的時代，需要靠自己推銷自己，所以，要做人才，應該具備辯才。
沒有發掘不了的潛能，關鍵在於信心。掌握正確的方法。我們都可以很快成為乙個善於言辯者，成為乙個善於說服這個世界，並由這個世界走向成功的人。
大學裡很多活動都可以鍛鍊自己的 。既可以讓你增長見識和知識，又可以讓你提公升你自己的分析問題的能力，更主要的是可以讓你自己可以有突破，突破自己的害羞和膽小的性格弱點。所以這次辯論賽的意義還是挺大的，希望班級間積極配合，同學們充分發揮自己的口才，展現彼此班級間的精神風貌。
以下是本次辯論賽的規則和流程
一、開場白，由主持人致詞介紹總體內容
1、隊員入場 ，介紹參賽隊及其所持立場 ，介紹參賽隊員，介紹評委及其點評嘉賓
2、比賽開始
3、正反方各自自我介紹
4、評判團入席，點評嘉賓評析賽事
5、宣布比賽結果(包括最佳辨手)
二、辯論程式
1、陳詞階段
正方一辯發言（三分鐘）
反方一辨發言（三分鐘）
2、盤問階段
（1）反方三辯提問
（2）正方一辯回答、提問
（3）反方一辯回答、提問
（4）正方二辯回答、提問
（5）反方二辯回答、提問
（6）正方三辯回答、提問
（7）反方三辯回答
（每人30秒，共3分鐘）
3、盤問總結
正方二辨（1分30秒）
反方二辨（1分30秒）
4、自由辯論階段
由正方首先發言，然後反方發言，正反方依次輪流發言。（各四分鐘自由辯論是檢驗乙個隊整體配合能力以及每一位辯手實力的重要階段。辯手應充分利用這段時間，簡潔明瞭地加強自己的論點，機智有力地反駁對方的論點，如果流於空洞無物的攻擊或有意迴避對方的質詢及發言觀點，或者出現語誤、空場等情形，都將影響你的說服力。
） 5、總結階段
反方四辯總結陳詞（四分鐘）
正方四辯總結陳詞（四分鐘）
時間1、陳詞共6分鐘
（1）正、反方一辯發言各3分鐘
2、盤問階段共6分鐘
（1）提問用時10秒，回答用時20秒
（2）二辨陳詞共3分鐘,
3、自由辯論階段共用時8分鐘，每方用時4分鐘
4、總結陳詞階段共用時8分鐘，每方用時4分鐘
規則三、辯論規則
1、盤問規則
（1）每個隊員的發言應包括回答與提問兩部分。回答應簡潔，提問應明了（每次提問只限乙個問題）。
（2）對方提出問題時，被問一方必須回答，不得迴避，也不得反駁。
2、自由辯論規則
（1）自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發言，然後由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止。
（2）各隊耗時累計計算，當一方發言結束，即開始計算另一方用時。
（3）在總時間內，各隊隊員的發言次序、次數和用時不限。
（4）如果一隊的時間已經用完，另一隊可以放棄發言，也可以輪流發言，直到時間用完為止。放棄發言不影響打分。
3、辯論中各方不得宣讀事先準備的稿件或展示事先準備的圖表，但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要。
4、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言。
我們選擇的辯題是「在渝工學院是男生更需要關懷還是女生更需要關懷」如果有異議或有更好地辯題另外商量。
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