為配合省教科所的優質課比賽和推進我市新課堂建設，高中歷史組舉辦了市級歷史優質課比賽，市直及各縣區的30名歷史教師積極參與其中，展示各自在歷史新課堂建設中探索的成果，也留下一些遺憾與欠缺，大家在交流中相互學習與借鑑，從而共同提高教學教研水平。本次比賽得到了邯鄲市第四中學的大力支援與協助，保證所有參賽教師準時上課，高一與高二年級的學生也積極配合，主動參與課堂討論，大賽取得了圓滿成功。通過比賽，我市的高中歷史教師在新課堂的建設方面形成了一些共識：
1、普遍使用導學案，學生學習任務前置。通過學生提前預習所學內容，學生對本課知識有了初步了解，大大簡化課堂上基本史實講解時間。導學案的設計形式多樣，有基礎知識填空型、問題導讀型和史料補充展拓型等。
2、大膽整合教材內容，優化知識結構。我省選用人民版教材，內容詳實冗雜，參賽教師多能依據課標和考綱重新整合授課內容，使其更加條理化、學科化，符合思維習慣。
3、精心設計新課匯入，撥動學生的情緒的琴弦，讓他們追隨教師神入歷史的課堂。參賽的教師各顯神通，有的從學生的身邊生活入手，如：班級的名言、學案作業完成結果展示、經典的歌舞等，有的從名人名言、時政熱點入手，都能很好的引領學生進入本課內容的學習。
4、教學內容的問題化，是這次大賽的亮點，全體參賽教師都十分注重學生課堂的主體作用，精心設定層次不同的問題將課堂內容串聯起來，帶領學生破解知識的謎團，**歷史的奧秘，暢遊歷史的長河，不僅學會歷史學習的方法而且學會了做人的方法。
5、開發豐富的歷史課程資源，多形式地展示鮮活的歷史，激發學生歷史學習的興趣與主動性，培養良好地歷史學習思維與學習習慣。如：影像資源、歷史**、歷史地圖、文字資料等，引導學生多角度多層次從中提取有效的歷史資訊，學會分析歷史問題的方法。
6、善於學法指導，注重教師的示範與激勵作用。無論知識整理還是歷史問題分析的方法，教師都能做到及時指導示範，如歷史原因和影響的分析，可以從政治、經濟、文化等多角度，也可以直接、間接等角度分析；利用**歸納、圖示展示等方法整合歷史知識。參賽的教師都做到了對學生的課堂活動及時給與點評與激勵，如：
鼓勵學生主動發言時「誰是我的第一勇士」等等，從中可以看出我市歷史教師已將新課堂的教學理念運用於課堂教學實踐之中，盡其所能在教師主導作用下凸顯學生的主體地位，體現了「隨風潛入夜，潤物細無聲」的教學藝術。
當然，課堂教學也總是一門留有遺憾的藝術，「沒有最好，只有更好」。這次大賽也留有遺憾與不足：教材內容整合與教學問題設計方面，站位要高，入手要低。
備課的眼界不能僅限於本課內容，應該將本課內容置於所屬的專題與歷史分期階段特徵之中，全面認識與定位；授課內容與問題設計要從學生已有的知識出發，注意問題設定層次性、指向性和有效性，符合學生最近發展區，建構學生知識體系。課堂上學生參與度方面；新課堂精華在於調動學生學習主動性，小組合作學習是目前一種成功的學習模式，教師如何引導學生全員參與，而非由教師獨角戲變為幾個積極的學生自我展示，讓學生由「行動」變為「心動」，正真地動起來。教學無止境，只有我們努力探求，明天會更好！
2023年邯鄲市高中歷史優質課比賽聽課總結
為配合省教科所的優質課比賽和推進我市新課堂建設，高中歷史組舉辦了市級歷史優質課比賽，市直及各縣區的30名歷史教師積極參與其中，展示各自在歷史新課堂建設中探索的成果，也留下一些遺憾與欠缺，大家在交流中相互學習與借鑑，從而共同提高教學教研水平。本次比賽得到了邯鄲市第四中學的大力支援與協助，保證所有參賽教...
2023年歷史優質課聽課心得
2014年3月10日到11日，本人有幸去北鎮中學聆聽了部分市歷史優質課參賽老師的精彩講授 受益匪淺，且收穫和感悟頗多。本次濱州市優質課參賽課節，包括七年級 八年級 下冊的內容，我聽了兩個教案的課，共聽課12課時，兩個教案分別是 七年級下的 民族政權並立的時代 八年級下的 改革開放 我感覺每節課都各有...
平度市高中政治優質課比賽總結
亮點和遺憾並存 平度市教育體育局高中教研室王慶 兩年一度的優質課評選活動已經落下帷幕，活動的圓滿成功離不開教體局黨委的正確領導 教學指導中心的科學籌畫以及各普通高中的大力配合。和以往相比，本屆比賽無論在工作組織還是選手表現上，都不乏創新之處，當然存在一些不足和遺憾。為更好地反思過去，面向未來，現將本...