摘要：手繪作為一門專業基礎課出現在設計課中是非常有意義的，是從實物到資料到畫面再到事物的乙個關鍵連線點。是供設計師能反覆推敲設計方案與實際空間功能、形式等的重要環節，是伴隨著設計師成長一生的重要技能。
更是收集資料掌握設計必不可少的技能。
關鍵詞：手繪圖；室內設計；資料
一、手繪效果圖背景
手繪表現是所有設計專業的必修課程，是素描色彩在設計領域的中過渡，手繪表現技法不但是一門課程更是一門專業。上世紀20年代，設計效果圖多數是由水彩畫家、油畫畫家、插畫家和建築師等專業人士完成設計效果圖的表現。表現水平之高、設計水平之強，可謂是效果圖的經典。
18世紀現代工業大發展，建築業蓬勃發展，隨之而來的各個設計行業以**式迅速發展。設計行業的設計效果表現圖作為設計方案與甲方溝通的中間媒介起著越來越重要的地位。直到上世紀80年代後計算機輔助設計軟體的大力發展，電腦逐漸走入設計行業，取而代之的繁瑣人力勞動。
如設計施工圖、效果圖、預算報表等等繁瑣的大量的工作都有電腦這個「超級」工具所代替。手繪表現真實場景的效果圖也逐步被電腦軟體製作的電腦效果圖所取代。電腦軟體製作的設計效果更加逼真，更符合甲方的要求，修改起來更加方便。
手繪效果圖表現迅速跌落谷底，上世紀80年代手繪表現效果圖剛剛傳入中國就迅速的沒落了，所以在國內表現那樣優秀的效果圖可謂是鳳毛菱角了。
在進入2023年後，手繪效果圖又以嶄新的面孔出現在我們面前，現在在市面上所常看到的手繪效果圖多數是方案型手繪效果圖表現，如嚴健出的一本《手繪景園》是以手繪終極方案為主的方案效果圖（供給甲方審圖）。另一類是考試所需的手繪，表現基本設計方案的效果圖，繪圖工具簡單如馬克筆、彩色鉛筆、色粉等，表現速度快，好學易懂學習起來方便。
二、室內設計資料整理
設計學習階段資料的收集整理更是重要環節，室內設計專業也是如此。學生對資料的收集存在嚴重的不足；一類學生不懂得收集資料，毫無資料收集的概念，在學生現階段對「設計」等於「創造」的想法存在著嚴重的誤區，認為設計方案就要設計出樣式別人沒見過的就為好設計，甚至天馬行空的想象不切合實際功能、造型全然不顧。方案設計階段只會「閉門造車」。
設計行業在某種程度上說也是「服務」行業是服務人的——就是以人為本。要設計出客戶滿意、使用起來既實用又耐用的空間產品是不能不切合實際。另一類學生是無限的收集資料，感覺能和室內設計行業有關的資料統統收羅在電腦裡，形成無須的「堆積」，對資料的梳理與使用不知如何下手。
當接到乙個方案時便開始了「拼圖」資料，把自己感興趣的、感覺能用上的設計資料全部疊加在一起，不能形成一套完整的設計方案。從設計語言、設計元素、設計理念上講都不是完整的方案。
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