校外寄宿生家訪總結樊長仁

高一電算會計（1）班樊長仁

12月6日到12月13日，根據學校政教處的安排，我協同兩位跟班教師對我班的五名校外寄宿生進行了家訪。經過數天家訪，可謂感受頗深。在這次家訪過程中，我不僅了解到了學生們在家的表現，而且也深深地體會到作為父母對子教育的關心和重視。

家訪結束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。對於我不僅是個挑戰，也是又一次的鍛鍊，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經驗，對班級負責，對自己負責，爭取開乙個好頭，做乙個稱職的班主任。

幾年的不斷探索，更讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經常性的工作。現將本次家訪有關情況作如下簡要小結:

一、基本情況

1.一周內對我班的校外寄宿生進行了一次全面家訪，我們的家訪深入到了每乙個學生的家庭，無一遺漏，真誠地與學生、與家長交流，了解情況，並做好了詳細的記載。

2.一周的家訪，我們耐心地向家長講述我校的管理模式，校外寄宿生的管理辦法，並耐心地解釋家長們提出的疑問。

3.一周的家訪我們深入到每乙個家庭，細緻地了解了每乙個學生的家庭狀況。同時了解了學生的個性，學生在家的表現，為以後的工作奠定了基礎。

4.一周的家訪，向家長講述了我班一學期來取得的成績，獲得了家長的高度讚揚和信任，也給學生鼓勵、加油。

5. 一周的家訪，我們認真幫助學生排除寄宿點的安全隱患，幫助他們解決一些實際困難。

二、家訪的幾點感想

1.全面的家訪，深入到校外寄宿生家庭細緻了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會、家庭、學生的聯絡，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以後的工作將起到積極的作用。

2.全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。

3.家訪目的在於與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。

家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經驗，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯絡，雙方只有同心協力，才能事半功倍，，達到教育目的。

4.交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的發展，家訪的方式也隨著改變。

由於人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的型別。作為班主任應該具體問題具體分析，「到什麼山唱什麼歌」，如果家訪的方式不改變，有時會事倍半，甚至適得其反。

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。

我願虛心請教，在「三尺門外」，傾心奉獻，把家訪工作推向乙個新階段。本次家訪我體會最深的就是：了解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。

比如有些學生在校沉默寡言，可在家裡卻很活潑，而有些正好相反。有些有個性的學生，本來覺得很難管。但走進他的家庭後，知道了他的一些生活經歷，便覺得可以更好地把握他們的心理，有助於今後的教育工作。