當學生正確回答教師提問時——回答得完全正確。/棒，太棒了！/真好，聽你的回答真是一種享受。/簡潔明快，切中要害，無可挑剔。/不出我所料，這次你又回答得很好。
//當學生的回答對錯參半時——回答基本正確，如能把這句話改為……就更好了。/你的回答有許多可取之處。/你對這個問題的回答雖有欠缺，但有幾個方面是正確的（獨到的）。
/你的這句話對我很有啟發。/聽你的回答就知道你經過了充分思考，有的地方理解的不錯，請吧……再重新考慮一下好嗎？
//當學生完全答錯時——我喜歡（欣賞、佩服）你敢於回答問題的勇氣。/你可能有點緊張，再好好想一想。/能主動發表自己的見解，這本身就值得表揚。
/雖然回答得不理想，但比我當學生時表現得好多了。/雖然這次沒回答好，但我相信你下一次一定行。
//當學生犯了錯誤時——我想你現在一定為自己剛才的所作所為感到懊悔。/從你的眼神裡我不難看出你後悔的心情。/你一定是因為一時衝動做了一件你本不應該做的事，能告訴我原因嗎？
/人非聖賢，孰能無過。你一定要關注下一步怎樣走，你說是嗎。/我將始終關注你，期待著你的進步，你絕不會讓老師失望！
/你今天的表現讓我感到不安和焦慮。/我為你痛心和難過。/這是我第一次批評你，我希望也是最後一次批評你。
/或許你並不一定能成為乙個偉大的人，但你一定要成為乙個高尚的人。
//當你表揚某乙個學生時——你是乙個很有靈氣兒的孩子/悟性很好的孩子/善解人意的孩子/將來很可能有大作為的孩子/體諒他人的孩子/學習上刻苦踏實的孩子/讓人放心的孩子/我為你父母有你這樣乙個聰明、懂事的孩子而感到驕傲。
教師常用鼓勵學生的話語錄
1、埋頭讀書，抬頭做人
2、不登高山不知天之高也，不臨深溪不知地之厚也
3、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引火燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
4、我們這個世界，從不會給乙個傷心的落伍者頒發獎牌。
5、海浪的品格,就是無數次被礁石擊碎又無數次地撲向礁石.
6、鞋底磨穿了，不等於路走到了頭。
7、鬆馳的琴弦，永遠奏不出時代的強音。
8、躺在被窩裡的人，並不感到太陽的溫暖。
9、不安於現狀，不甘於平庸，就可能在勇於進取的奮鬥中奏響人生壯美的樂章。
10、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮鬥，不去創造，再美的青春也結不出碩果。
教師鼓勵學生的話
當學生正確回答教師提問時 回答得完全正確。棒，太棒了！真好，聽你的回答真是一種享受。簡潔明快，切中要害，無可挑剔。不出我所料，這次你又回答得很好。當學生的回答對錯參半時 回答基本正確，如能把這句話改為 就更好了。你的回答有許多可取之處。你對這個問題的回答雖有欠缺，但有幾個方面是正確的 獨到的 你的這...
鼓勵性語言的妙用
人人都渴望成功，因為成功給予人信心與成就感。教師在評價時，一句簡短的肯定學生成功的語言，往往會使學生信心倍增。因而在學業評價時，我們要發現 挖掘學生的點滴長處 進步 優點，以激發學生的成就感，達到遷移優點 擴大成功，增長才幹的目的。課堂教學中，學生有時思維活躍，面對一道題目，會想出不同的解決方法，教...
老師鼓勵孩子的語言大全
老師鼓勵孩子的語言大全，竟能成就一代偉人！太震驚了！1 在這個問題上，你可以當老師了！2 你分析問題這麼透徹，老師真希望每節課都能聽到你的發言。3 這麼難的題你能回答得很完整，真是了不起！4 你這節課發言了好幾次，看得出來你是個善於思考的好孩子。5 你的想法很有創意，看來你是認真思考了。6 你真愛動...