督導評估小組：
我校自接到學校督導通知後，成立了以學校校長為組長，教導主任，政教主任，總務主任，教師彭曉斌、童朝陽和學生會兩名同學為成員的自評小組，依據《督導評估參考標準》對本校的學生表現、教與學、學校管理及學校環境進行了認真、細緻的自評，現將具體情況匯報如下；
一、學校基本情況
禮縣鹽官上海航天希望小學位於禮縣東部，距縣城30公里，距天水市65公里，距西和40公里，座落於鹽官鎮新合社群的中心區，徐禮公路的旁邊，是一所六年制小學，始建於2023年，初名為鹽官女子學校，後改建為鹽官第二小學，2023年定名為新合小學，2023年遷址，2023年又命名為鹽官鎮中心小學，2023年定名為禮縣鹽官鎮上海航天希望小學。
學校占地18000平方公尺，建築面積2600平方公尺（其中平房1600平方公尺）,在校學生1099人(其中女生565人),18個教學班,教職工54人,其中本科5人,大專35人,中專12人,高中2人,學歷合格率100％％,省級骨幹1人,地極骨幹教師1人.2023年」貧三專案」立項,2023年上海航天局援助30萬元作為配套資金建1000平方公尺教學樓一棟,2023年鹽官食品廠出資7萬元修建校門，同時上海名譽校長餘仲舒老人資助3萬元添置圖書，儀器等，現有圖書14090冊，生物12冊，計算機34臺，運動場面積8325平方公尺，生均7.6平方公尺。
2023年學校被縣、地分別命名為「基礎教育示範學校」，2023年被縣交警大隊命名為「文明交通安全示範學校」，2023年被地區行署命名為「科技教育示範學校」，先後被評為縣、地、省「先進集體」，「甘肅少工委「雛鷹大隊」等。
社群居民以漢族為主，家庭經濟收入主要以蘋果、油桃等農副產品等為主，糧食種植面積較少，人均占有糧僅400斤，人均純收入在1200元左右。新合行政村有村民4900多人，西街居委會居民有1260多人，還有外地來經商流動人口有600多人。區內人口居住稠密，農商參半，交通便利學校教育條件較好。
二、教學質量與開展的活動情況
1、按照國家相關規定，我校開齊開足課程，努力培養德、智、體、美、勞全面發展的人才。但三年前仍有重語、數、外。輕音、體、美、自然、社會的現象存在，隨著素質教育的不斷深化和中英專案教學理念的步步深入，「以人為本」思想在教師的教學中不斷轉化。
為了轉變偏科這種理念，學校成立繪畫、書法、體育、電腦等興趣小組，利用周四下午，有專業教師輔導，讓這一部分學生為各班興趣骨幹，帶動全班同學，每學期舉辦繪畫、書法、電腦製作，運動會、手工製作、手抄報等各類競賽，極大帶動了大多數同學，偏科現象明顯有所好轉。
2、教學質量
以六年級為例：
從上表可以看出成績逐年提高，這與教師的辛勤工作和學校的嚴格管理是分不開的，學校根據實際，認真分析學生，認真研討教法，加強教師的業務學習，大力提倡教師業務學習，形成靈活、不拘一格。學校這幾年為教師訂閱學習資料達10多種，《小學語文教師》、《小學數學教師》、《新課改》、《小學英語》、《美術入門》、《書法報》、《小學教學設計》、《小學各科教育學》、《小學教師》、《班主任》、《少先隊》等，為教師的學習提供了可供參考的依據，每學期把學習任務納入年終考評，大大提高了教師的業務能力。學校還要求全體教師開學初自己擬定**課題，教學過程中收集相關資料，年終撰寫成**交學校，諸多方法的落實，大大提高了教師的業務能力。
3、我校根據學區、學校的工作計畫按時開展各項活動，並責任到人，如語文教研組的聽課、評課活動，文體組的歌詠比賽。各組聯合舉辦的普通話比賽，以及作業展評等活動，還有開展的興趣小組活動，及校會、班會等，促進了教育教學的不斷進步和參與式教學理念的進一步深入。
4、隨著教育形式的發展和進步，品德教育和個性發展，作為乙個重要內容，深入各科的教學中。使每個學生平等得到多方教育，樹立熱愛科學理念，發展個性特長。並獲得了關心社會等各方面的知識。
從而培養了誠實、守信、事事負責的良好情操。再經過班會、少先隊活動及聯絡實際的講解和教育。讓學生弄清成長的方向和做人的道理，真正樹立遠大的人生觀和價值觀。
5、根據中英專案要求和學校的實際，以「共同辦好一所學校」為宗旨，召開了「學校發展計畫」大會，並對與會者進行分組，即男女村民、教師、學生、村幹部五個小組，針對問題進行討論，認真傾聽，收取各方面的意見和建議，制定與學校相關的學校發展計畫文字。
三、教師教與學生學的情況
1、教學方面：教師是按教學大綱和《新教材教法》的有關規定進行教學，任課教師都有自己的教學目的及計畫，並定出自己的奮鬥目標。精心設計一堂課，講究實效。
教學目的明確，內容組織得當，在教學過程中，充分利用現有教具和自製教具，運用參與式教學，教法靈活，時間安排合理。啟發式、趣味性、鼓勵等多種方法和技巧都進入課堂，這樣有利於學生綜合能力的提高，課堂顯得生動活潑。儘管採用參與式等多種技巧，但還不太熟練，正處於過渡階段，另外教師缺乏，創新意識，知識面不夠廣，有待進一步提高。
教學中體現教師和藹、可親的態度，拉近了師生間的距離，充分發揮了學生的主動性，提供了參與的機會，創設了寬鬆的氣氛，有助於學生的學習。
2、學習方面：有些學生，家庭經濟條件較好，學習積極性很高，家庭也相當重視，但有一部分學生學習有困難，而且父母親文化程度較低，對學生如何學習一竅不通，急功近利，再加上忙於生計，學生的家庭教育幾乎為零。在這種情況下，學校要求教師要掌握學生的處境，多給予鼓勵指導，從社會的發展、科技文化的飛速進步，沒有文化的害處等多方教導，慢慢的對學習產生興趣，不斷的提出總結，跟老師交流，發展個性，發揮了學習的主動性，成績有明顯提高。
學生學習的關鍵在於教師，教師的態度、語言、方法等對學生的學習有很大影響。
四、教學壞境的創設
1、校園壞境：校內師生的精神面貌，校風正派，作風嚴謹民主。校園廣播定期**。
有專人負責報刊、圖書、儀器、供師生閱讀、借用。學校秩序井然有序，衛生常抓不懈，學生行為和紀律常評常議。各種標牌齊全，綠化處處生機，育人壞境良好。
學校為了美化學校壞境，每學期都要從公用經費中拿出一部分資金用於學校的綠化、美化方面，學校面貌近幾年明顯改觀。
2、校外壞境。本校處於鎮內，公路旁邊。得到了各級領導的普遍關注。
學校周邊的秩序很好，沒有發生過任何的破壞校園，丟失東西事件。學校外有服務性的小吃鋪、小賣部，沒有黃毒影響，也沒有網咖，電子遊戲機等。
3、村委和家長對學校十分關心，也很關心學生的學習，近年來，綠化、美化了校園，並花30000元硬化了校門口到公路180公尺的主通道。「六一」兒童節村委會和家長代表與學校聯絡相互座談，了解學校的相關資訊，從一點一滴中體現了村委會和家長代表的關心支援。使學校辦學得到很大的改善。
五、學校管理
1、建立健全各種制度。本校制定了《禮縣鹽官上海航天希望小學教職工工作要求及制度》為主的21條管理制度及崗位職責，加強學校各方面的管理。學校以校長為中心的領導班子對各項工作進行監督，責任到人，注重細小事件的管理（如瓦片的跌落，桌凳腿的損壞，綠化、淨化等）。
2、班主任工作。每學期開始，在大搞衛生的基礎上，學習園地的布置、**的張貼等都凸現了師生個性。教師美化、布置等方面發揮了班主任的主觀能動性。
各班制定《班級管理守則》，成立班委會，定期召開主題班會，積極參與值周，公升旗，少先隊監督崗等任務，班級管理有章可循。
3、領導班子成員分工明確，發揮齊抓共管，團結活潑的作用。校長接受了崗位培訓，辦學思想明確，政治、業務素質較強，能及時分解任務，調節運作過程，開展批評和自我批評。中層領導，能盡職盡責，各負其責，工作主動。
（注：學校有相應的工作考核及獎罰守則）
4、教師隊伍建設方面。教師隊伍基本穩定，關係和諧。全體教師有良好的師德，熱愛職業，關心學生，團結一致，思想穩定，能勝任教學工作，業務水平和教學能力達到工作的相應要求，對教師、學校有工作考核與獎罰制度（注:
學校有相應的工作考核與獎罰細則）。教師工作紮實認真。
5、資源配置。本校師生比為1:21，師資力量較強。圖書儀器較齊全，教師有辦公宿舍。
6、學校財務管理制度健全，收支合理。開支票據齊全，符合規定。
首先制定相關《財務管理制度》成立由校長為組長，總務主任、會計、出納為成員的領導小組。在資金使用過程中，嚴格推行財務管理制度，合理科學地運用到學校各項具體工作中，公用經費使用公開、透明，每月分期進賬，上交學區、縣教委審核，利用例會，通報全體教師，形成自主監控，對5000元以上經費的使用，必須召開校委會，通過後再使用。
六、監測與評估
按照學校的工作計畫和活動安排，對其進行監測與評估。由校長負責，職責明確到位，對監測和評估的情況及時反饋和總結，每學期末或學年末有自評。
七、存在的主要問題
1、學校學生人數多，教室緊缺，廁所急需。
2、學校缺電教室、閱覽室、實驗室、多功能室，缺相應的電教裝置、圖書及實驗器材。
3、有些班級人數過多，需分班，但由於教室緊缺，無法分班上課。
4、社群周邊環境較差，常有小青年出入校園，影響正常教學。
總之，我們在加強學校管理，提高教育教學質量等方面做了大量的工作，也取得了一定的成績。但與先進學校相比，相差甚遠。我們將以這次督導為契機，努力彌補不足，進一步加強學校管理，開展教研活動，鑽研新教材，研討新教材，努力提高教育教學質量，爭取把我校建設成一所省級示範性學校。
不妥之處，請指正。
禮縣鹽官上海航天希望小學
二0一0年十一月二十日
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