很榮幸能在此發表講話。我是今天我們演講的主題是：學風、班風、校風建設，從我做起。
「工欲善其事，必先利其器」，欲打造「中國情懷，世界眼光」的二外品牌，尚需要三股「東風」——學風、班風、校風。唯有這「三風」吹拂，二外學子的理想之舟才能更好、更快地駛向成功的彼岸。
校風，是乙個學校的形體；班風，是乙個學校的軀幹；學風，是乙個學校的靈魂。然而我們應當如何塑造「學校的靈魂」呢？我認為我們自己首先應當做好兩件事：
愛學習和會學習，愛學習讓我們有足夠的動力尋找方法讓自己會學習，會學習讓我們藝高膽大從而更愛學習。凡物皆有可觀，苟有可觀皆有可樂，因此只要們願意求知，就一定能對學習之樂有獨到的體會，這是態度上的問題。可即使我們過了態度這一關，卻仍會感到學習並不輕鬆，是因為我們還不會學習，可見會學習是塑造學風的一味必不可少的材料。
若身為高中生的我們不會學習，可悲的不是我們沒有方法，而是我們手中握著比知識還多的方法卻無意識實用。我們總對好方法有著千絲萬縷的執著，卻不知光陰在空想中掠過，與其如此，毋寧速擇其一，信之用之。
古之智者嘗求中庸之道，而塑造班風未嘗不需要它。《易經》首卦「幹」的初九爻和上九爻分別為兩個極端「潛龍，勿用」和「亢龍，有悔」，就像乙個班級，雖然在該學習時需要不動如山般一心求索、在該活動時應毫不吝嗇地揮灑汗水，但是過分靜會顯得氣氛沉悶而過分動又會顯得浮躁不堪。因此，要做到有張有弛需要班級四十人上下一心，並且在一次次機遇與挑戰中將凝聚力磨練出來。
塑造班風還應當在思想上明確乙個觀點：學習不僅僅是狹義上的讀書，學習技能、體育鍛煉、道德教育皆為學習，而我們有什麼理由因為「學習」而放棄學習呢？班風，應當在豐富多彩的學習中塑造。
乙個學校的口碑由其校風決定，然而校風又要如何建設呢？我們知道，學校由班級組成，班級中的主角是學生，學生的本行是學習，所以學校要做的就是用盡量合理的制度保障我們學業有成，但是對於我們自己，需要自律。只有自律，我們才能將時間像海綿裡的水一樣擠出來；只有自律，我們才能將蒙蔽眼睛使我們不識泰山的枯葉摘下來。
高中生涯即將過去一半，然而不少的同學仍困在種種羈絆中，或許是電子遊戲，或許是種種物慾，或許是乙份感情……這令我想起了伐無道之紂，立七百歲之大周的元勳姜子牙的青春，沒有過多娛樂，沒有經營感情，在我們這個年齡段他僅將時間安排給了兩件事——讀書和鍛鍊。出身貧寒的他，懂得自律，因此從一文不名到家喻戶曉，封邦建國，德澤千秋。我們現在提倡勞逸結合，是在自律的前提下的，面對遊戲，我們應當「遊戲」自己的遊戲，而不是被遊戲所「遊戲」。
最後，希望我們的演講能讓同學們行動起來，從今天開始，學會自律，明確目標，讓「陽光、人文、相容、創新」的優秀之風永遠吹拂。
我們的演講完畢，謝謝大家。
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為進一步加強我班精神文明建設，創造文明和諧的校園環境。經學生班委研究決定在全班內開展校風 學風 班風建設月活動 以下簡稱 三風 建設月 現將有關事宜通知如下 一 活動目標 針對當前我班 三風 中存在的突出問題，通過思想政治教育，強化班級管理，樹立學習典型，營造良好學習 生活氛圍，促進我班 三風 建設...
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xx中學 校風建設，是一項值得認真研究和 的教育理論問題。優良的校風是學校辦學思想和培養目標的集中體現，是培育優良學風 教風的根本保證，它全面地反映出乙個學校的精神面貌和辦學水平。每個學校都應該建立起優良的校風並顯示出自身的特色。校風建設的主要因素包括學生的學風班風 教師的教風 領導的作風，其中學生...