英語組校本研訓系列活動總結
研訓主題：提高初三作文實效性的研究
研訓過程：1 聽課——名師工作室作文課
2 教研組長匯報——介紹研訓的相關內容
3 說課
4 教研組評課
5 專家點評
英語組事蹟介紹
英語組是乙個團結向上，和諧共進，勇於挑戰，努力探索的優秀團體。在新課程理念的引領下，我們作為基層教育教學的小單位正在通過課題牽動下的小本研修活動，轉變教學方式努力提公升自我，促進教師專業發展和自主成長，打造特色課堂，提公升教學質量，為學校和區域的教育發展貢獻著自己的乙份力量。
一、校本研修促專業發展
校本研修是促進教師專業發展的最有效途徑。每個學期我們都堅持以課題牽動下的校本研修活動促進教師專業發展。開學伊始，我們都會通過集體研討圍繞教學中的問題和困惑設定研究課題，然後根據此專題進行教學設計，課堂實踐，同伴間進行聽、評課，做課老師進行課堂反思，修改完善教學設計，同組老師再進行課堂實踐，如此不斷使教學設計更加趨於完善，使問題得到有效解決。
每月老師們都要完成成長手冊，記錄自己教學的成長之路。在不斷地反思、改進中，提公升著自己的教學能力。
英語組參加了國家級課題「點讀技術支援下的中小學英語課堂教學模式探索研究」，成為實驗點校。各個備課組針對此課題、並結合學生學情，分別設定了「點讀技術支援下的中學英語課堂聽說課活動有效性研究」和「點讀技術支援下的中學英語課堂閱讀課活動有效性研究」。在教研組長的帶領下，圍繞此項內容展開了一系列的校本研修活動。
例如：我們認真學習了《有效課堂教學策略》一書中的有關章節，並且上網查詢了許多有關聽說課和閱讀課的有效性研究策略，寫了學習筆記，加深了對課題的理解。然後我們針對所授教材內容設計了具體的課堂教學設計，進行了大膽的預設。
在區教研員和學校領導的支援下英語組老師進行了一次又一次的校本研修的課例研討，使大家對課題研究有了深刻的認識和理解。組內老師全員參與課題研究，集思廣益，xx等多位老師在市內，區內和校內做了課例展示，多位老師的**在省市區獲獎。最後，在全組老師的努力下，完成了乙份兩萬餘字的結題報告，受到了專家的好評，實驗班在2023年的中考中取得了喜人的成績。
除了國家級點讀實驗課題的參與，英語組老師們還參加了21世紀英文報刊閱讀教學的課題研究中。多年來在教研組長張永閣老師的帶領下，一直堅持使用21世紀英文報來輔助英語課堂教學，豐富學生的課外閱讀量，提高閱讀能力。老師們開動腦筋，積極設計各種各樣的課堂活動，讓學生們不但能夠主動閱讀，還能夠進行新聞播報，表演等。
學生們的英語閱讀興趣大大提公升。教師們也在課題研究中找到樂趣，不斷探索，提公升教學能力。多位老師參加二十一世紀報主辦的教學設計大賽獲得一等獎，**發表，專業成長迅速。
二、常態課研討促課堂改進
每兩周一次的常態研討課是英語組老師展示集體智慧型，體現同課異構，相互學習，改進課堂教學方式的良好契機。大家在備課，上課，聽課，評課和反思的過程中經歷的便是學習，設計，實踐，反思和提煉的過程。每學期組內的兩位名師——張永閣和於新老師都要為大家展示一節名師示範課，有時我們還邀請市區教研員和專家們聽評課，讓我們明確課堂教學的不足之處，找到努力的方向，大家受益頗多。
另外，每學期我們還有青年教師展示課。青年教師在師傅和組內教師的指導下大膽創新，不斷嘗試，逐漸成為教學能手。韓照靜，史淑丹，何姝，黃靖等幾位青年教師經過歷練，都分別在區內做過課例展示，讓區內老師看到了我們這所學苗薄弱學校在英語課堂上所體現的先進理念和科學有效的做法，他們也受到了教研員和區內同仁們的一致好評。
常態研討課，讓老師們更加注重教法和學法的研究。走進我們的課堂，便走進了乙個美妙的英語世界，老師們正用她們新的理念，新的方法為孩子們開啟通往世界的大門。
三、嚴謹的工作作風促教學質量的提高
英語組人的踏實肯幹向來是有目共睹的。看貼滿牆的篇篇作文，每一篇都有老師的紅筆圈點和修改；殊不知有多少篇是老師們利用午休時間，甚至下班後揣回家在燈下一筆筆地修改完成；放眼望去走廊內一張張紅榜，又凝聚了老師們多少汗水出題，批改，講評，再補考。。。期末的一張張複習卷，每乙個字母都是老師們親手在電腦上打成，又凝聚了老師們多少智慧型和不眠的夜晚。。。
初三的老師，為了中考付出了多少下班後的時間為學生輔導，批改，出題。。。。。。劉淑勤老師做個手術都做好了精心的策劃，為的是不耽誤學校的工作，不耽誤學生們的課程，在手術後僅一周線還沒拆便踉蹌出現在講台上；幾位中青年老師經常下班後讓孩子等在辦公室，還在為那些差生輔導，青年教師們雖然剛踏入工作崗位，卻虛心求教，嚴謹治學，思維敏捷，開拓創新，更能與學生打成一片，建立了良好的師生關係。。。正是她們辛勤的付出，精誠的合作讓我校的英語成績一直在穩步上公升，為教學質量的提高立下了汗馬功勞。
四、豐富的課外活動促學生英語能力的提公升
除了在課堂上要成績外，我們從不放棄任何乙個促進學生發展的機會。三年前，我們就與大連市單詞大賽組委會聯手組織學生參加每一屆的單詞大賽。我們調動初一，初二的學生積極參與，認真準備，經過初賽，複賽和冠軍賽等層層選拔，我校學生成績喜人，有多名同學晉級冠軍總決賽，幾十人獲優勝獎，期末考試前組委會親自送來了喜報和獎狀，並將**發到了主辦方的**上。
我校堅持二十一世紀英文報輔助教學已有幾年的歷史，每一次報社主辦的活動我們都組織學生參加，為的是拓寬孩子們的視野和能力。每學期，在報社主辦的21世紀杯報刊閱讀大賽中，我校初一，初二年級學生全部參加，獲獎人數逐年增加。頒獎儀式的火爆場面和龐大陣容讓學生們激動萬分，有許多成績較差的學生也獲得了獎項，讓他們驚喜不已。
這些活動的組織，雖然費時費力，但是卻極大地調動了學生們學習英語的熱情和積極性，能在這樣大的舞台讓我們的學生獲獎，老師們雖然辛苦卻感覺很值。
五、研究之風助教師成長成績斐然
近三年來，英語組老師們在新課程理念的引領下，在課題牽動下的校本研修活動中專業發展迅速，成績斐然。組內全員參與了國家級點讀筆實驗課題和報刊輔助閱讀實驗課題。在兩位區級名師的帶動下有四位老師（）有區級以上獨立立項課題，其中三位老師（）課題研究取得了較好的成果，有多篇文章在《遼寧教育》，《大連教育》《中山教育》等刊物上發表。
組內有4人獲得區級小課題優秀成果獎；有4位老師18篇**獲國家級，省級，市級獎項；有5位老師22節課獲國家級，省級，市級及區級優質課獎。另外，組內老師組織學生參加21世紀報演講比賽、讀報大賽、點讀筆實驗課題成果展示及大連市「我愛記單詞」大賽若干人獲得優秀指導獎。
英語組校本研修計畫
志丹縣高階中學英語組 一 指導思想。按照學校校本教研的實施方案和英語組教研專題，運用新的課改理念，關注課堂，關注學生，努力培養學生學習提出問題，分析問題，解決問題的能力，提高課堂教學效率。二 實施原則。1 堅持以校為本的研修原則。英語校本研修力主體現學校的辦學理念，突出學校的辦學特色，立足學校本原，...
英語組校本研修活動計畫
2010年3月 一 指導思想 以新課程理念為指導，以 閱讀課的有效教育 為學科主題，聚焦課堂，重點 課堂教學中學生英語閱讀能力培養的策略，重點圍繞 課例研修 通過一系例的研修活動，提公升教師的專業發展水平，力求英語閱讀教學既紮實有效，又開拓創新，積極發展學生綜合語言運用能力，全面推進素質教育，大面積...
英語教研組校本研修計畫
一 指導思想 本學期我們英語教研組將認真貫徹落實素質教育的精神，以先進 科學的教育觀念為指導，以構建新的課堂教學模式為目標，以加強教學管理 規範教學行為 提公升課堂教學水平 全面提高教學質量為宗旨，以教學常規驗收為契機，完善和深化英語學科教學常規，繼續強化教育質量觀，提高我校的英語教學質量 深化校本...