作為新世紀的通用語言，英語正漸漸被國人所接受，逐步走進了小學課堂。我是一位英語老師，我詳細研究過英語教學理念，如：中外老師同吃同住，營造純英文環境，做到日常生活、飲食起居盡量用英文溝通交流，這種不出國門照講英語的語言環境就不是一般的培訓機構所能達到的。
小學生練習英語口語的標準就是先把字母學好，把字母的發音練習標準就好了。如五年級的小學生也學了一些比較簡單的英語單詞，可是很多的家長都很說自己的孩子英語口語的讀法不標準，所以讓家長很擔心、很為難，因此很多家長都是給孩子買學習機，買輔導書，買復讀機等，這是乙個很不錯的方法，而部分學生感覺就有靠山，嘴就懶惰起來，我認為要學好英語還得多讀單詞、多讀句式，多交流口語，形成習慣性的口語交流，不愁學不好英語。
怎樣才能保證學生學到的是真正的英「語」呢？
通過朗讀和背誦來訓練。
「朗讀是學習英語的唯一法寶。1．要求學生在朗讀中利用手勢、表情、動作和聲音等表演手段，以加強語言的表現力，更生動地傳達說話人的思想和感情。當然教師應先作示範，然後再讓學生模仿。
教師可以引導學生在聽音時，充分想象當時的情景，細細揣摩說話人的心情及說話人的語調，然後再加上適當的動作、表情。表情朗讀往往使用一些誇張的手法，但不宜過分追求，應在聲音逼真、表情自然方面下功夫。
2．對於簡單的句子、對話，學生讀起來比較容易；可是一旦遇上長句，就不知如何去讀了。這時教師可以運用分解合成的方法教學生朗讀。學生一次性流利地朗讀是有困難的，可以將長句劃分為幾個意群，用分解合成的方法來學習，先逐個讀熟，再讀全句。
學生也會在教師多次運用這種方法來學習句子時，自然而然地掌握朗讀的技能。
從學生剛開始學習英語時，教師就應該向學生提出要求，讓學生們每天跟錄音朗讀，培養良好的學習習慣
教師還應該激發學生背誦的興趣。1．教師背誦，發揮示範作用；2．利用直觀教具吸引注意力；3．創設情境，在表演中背誦。小學英語教學中的表演和背誦是相輔相成的：
表演是英語教學中的最高形式，它基於背誦，即基於對舊知識的掌握；背誦是英語教學中的高階形式，它可以用表演的形式進行，是一種掌握新知的手段。在小學英語教學中創設一系列的情境，既滿足孩子的表現慾，又可以讓孩子在表演過程中掌握語言，嘗試初步的交際。
總之，冰凍三尺，非一日之寒。作為小學英語教師，我們應該清醒地認識到：要提高學生的英語口語水平，是沒有捷徑可走的。
無論是朗讀還是背誦，都要做到持之以恆。換言之，小學英語口語訓練，最根本的原則就是堅持不懈。教師還可以組織開展一些豐富多彩的課外活動，採取學生喜聞樂見的形式幫助學生維持學習興趣，提高口語水平。
小學生怎麼學好科學
首先，我認為每位同學要想學好科學必須具備三種良好的心態 一是決心，一定要學好科學。二是信心，相信自己一定能學好科學。三是恆心，持之以恆 不懈的努力。每位同學如果具備了這三種良好的心態，科學一定能學好。學好科學的一些具體做法 1.養成預習的習慣。對當天要學的內容最好在前一天預習一遍，那麼怎樣才算預習到...
少兒英語口語 小學生怎麼記英語單詞
現在，英語越來越受到人們的重視，很多孩子從小就開始學習英語。但是，很多學生認為學英語很枯燥，尤其是單詞的學習。所以，教師要在教授單詞時講求一些藝術，激發學生的興趣。實際上，只要掌握規律，找到方法，單詞記憶還是很容易的。我列舉一些小方法，以供參考。一 多聽多讀加深印象英語就是從聽和說開始的。多聽和多說...
小學生縮句練習
1.燕子停在電線竿上,像乙個個音符。縮句 燕子像音符。2.群眾的目光齊刷刷地望著天安門。縮句 目光望著天安門。3.關心作家何其芳同志。縮句 總理關心同志。4.比賽後,獲獎的運動員興奮得滿街跑。縮句 運動員跑。5.雅魯藏布大峽的發現是我國幾代科學家辛勤努力的結果。縮句 發現是結果。6.他喝了一袋牛奶，...