我的兒子在美國東北部康乃狄克州的一所公立小學讀一年級。前幾天放學回家，他帶回一張「思過單」要家長簽名。這其實就是一張檢討書，起因是他在課外活動時當著乙個女同學的面說她胖，把這位同學弄得很不開心。
我仔細看了孩子的「思過單」，是一種類似於填空題的標準格式。第一欄是「發生了什麼」，第二欄是「這樣做為什麼不好」，最後一欄是「有沒有其他更好的做法」。「思過單」要求學生在每欄寫一句話，必須本人填寫，並由家長簽字。
比起國內教育，美國學校對孩子的數學、英語等純學業知識要求相對較低，學校沒有統一的英語、數學教材，低年級甚至沒有任何測驗、考試。但是，美國學校對孩子為人處事的準則和良好生活習慣的教育格外重視。就拿兒子寫檢討這件事來說，在我們看來只不過是小孩之間開開玩笑，既沒打架，也沒惹事，更何況事情發生在放學之後，美國老師卻十分認真地對待，讓孩子認識到自己的錯誤，並且學會處理問題的方法。
雖然美國沒有與國內類似的思想品德課，也沒有正規的道德教育教材和考評，但是從兒子言行舉止的變化上，我們可以看出學校的作用。美國老師經常在課堂上強調一些良好的品行和態度，諸如說話時手不能指著別人，請人幫忙即使是家人也要說「請」和「謝謝」，排隊時不能插隊，要遵守規則、注重公平，等等。教室裡還貼著一張紙，專門列出一些鼓勵、不鼓勵甚至不允許學生說的詞語，例如不能說「我不行」。
美國的學校非常強調從小培養良好的生活習慣，例如要求孩子每天回家就要洗手、多吃蔬菜。學校要求學生記下每日三餐以及點心中攝入的蔬菜、水果種類和數量，學校每週檢查一次。其實這些東西家長也在教，不過有了學校幫忙，孩子更容易接受，並且開始自覺養成新的好習慣。
我的孩子現在已經學會主動在公共場所為別人開門，時時記得要減少不必要的浪費、重複利用資源以及廢品**，還能經常指出家長在日常生活一些小事上的疏忽和不妥。
數學知識可以靠乙個人自己讀書來獲取，良好的習慣和道德品質則是需要整個環境來培養。數學知識長大了再學也可以，良好的習慣和品德則必須從小培養。我們常說學校的任務是教書育人，美國學校的做法或許對國內的學校和家長有一定借鑑作用。
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本文為快速 有效書寫檢討書的指南 方法 步驟首先是稱呼。第一行起文不用空格，譬如 尊敬的劉老師您好 然後寫明簡要目的。從第二行寫起，空兩格。例如 本人於某時某地做錯某事或犯了某種錯誤，現特向您作如下深刻檢討。接著就寫乙個大概的事情經過。例如 事情的經過是這樣的 然後就本人在此事中犯了什麼錯誤作剖析。...
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