同學您好！我們是高校綜合獎學金評選優化方案的調查小組，主要調查綜合獎學金（即一等人民獎學金和二等人民獎學金），下面是我們小組設計的一些問題，希望能夠耽誤您兩分鐘時間幫助我們完成這份問卷，謝謝您的支援！
1、您覺得應如何設定綜合獎學金評選資格？
a.道德文明獎 b.學習成績 c.綜合實踐能力 d.單項獎
2、您認為在評選獎學金時應考慮哪些因素？
a.學習成績 b.社會實踐活動 c.是否學生幹部 d.人際關係
e.單項獎 f.家庭經濟狀況 g.個人品德素養 h.集體活動出勤情況
3、您認為在評選獎學金時學習成績應該占多大比重？
a.80%—95% b.60%—80% c.40%—60% d.20%—40%
4、您認為在評選獎學金時實踐活動（含學生幹部）應該占多大比重？
a.70%—85% b.50%—70% c.30%—50% d.10%—30%
5、您認為在評選獎學金時個人單項獎應該占多大比重？
a.70%—85% b.50%—70% c.30%—50% d.10%—30%
6、您認為在評選獎學金時家庭經濟狀況應該占多大比重？
a.60%—80% b.40%—60% c.20%—40% d.0%—20%
7、您認為英語四六級、計算機等級考試成績是否應作為獎學金評選的條件？
a.非常應該，體現綜合素質 b.可以，能夠反映學生在專業領域的能力
c.可有可無，跟獎學金無關 d.不應該，專業技能與學習無關
8、您認為在學習成績、實踐活動、綜合能力相當的情況下，應考慮以下哪些因素？
a.家庭經濟狀況 b.是否擔任學生幹部 c.人際關係 d.文體特長
e.個人品德素質 f.集體活動參與情況
9、您認為獎學金的評選小組應如何組成？
a.班委會成員 b.輔導員老師c.寢室代表 d. 班級全體同學
10、評選小組中，獎學金參評人員是否應該迴避？
a.非常應該，公平公正的保證 b.應該，有利於增強說服力
c.無所謂，是否迴避不會有影響 d.不應該，應相信他們會公平公正
11、您認為參評時應採取什麼方法？
a.不記名投票表決法 b.量化考核評分法 c.綜合獎項加權平均法
或者您認為更好的方法
非常感謝您的耐心參與，高校綜合獎學金評選方案的優化離不開您的付出和支援！
高校綜合獎學金的評定
摘要針對某班級評定獎學金的問題，本文給出了乙個詳細的解答過程。對於問題一，學生的綜合成績由考試課與考查課組成，將考查課的等級制進行資料化，都以百分制處理，這樣也保證了他們的量綱一致。在最終確定綜合成績的計算過程中，我們先用學分算出考試課與考查課的權重分別為0.65和0.35，最後用公式 得出所有學生...
題目數學建模制定高校綜合獎學金評定制度
摘要本 運用層次分析和模糊數學的方法，結合現行的評定標準並加以改善，建立了一整套公平公正的切實可行的高校獎學金評定制度。高校是高等教育的搖籃，應該努力培養德智體美全面發展，寬基礎 強能力 高素質的具有創新精神和實踐能力的創造性人才，以適應二十一世紀對人才培養的需要。而高校獎學金制度是對那些德才兼備 ...
學院綜合獎學金的評定建模
摘要 本文針對高校獎學金的評定，本著公平 公正 合理的原則，全面考慮綜合成績 衛生 學生工作 獲獎情況和學生民主投票對最終結果的影響程度進行決策。首先分析了題目條件和所給的資料，然後利用模糊分析法 層次關係模型的有關知識，對高校綜合獎學金的評定給出了解決方案。關鍵詞 綜合獎學金 加權平均法 變權平均...