一、指導思想：
五子棋是科學、文化、藝術、競技融為一體的智力體育專案，有助於兒童智力開發，邏輯思維和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優秀的意志品質，增強學習生活中的計畫性和靈氣性，增進友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進友誼，陶冶高雅情操。
二、 實施過程
1、 教學思路
五子棋入門容易，趣味性強。教學中，分兩部分教學內容，第一部分先講解五子棋入門的基本知識，包括其歷史淵源，基本下法，比賽規則、殺棋的特點等，學習這部分知識時，採取講練結合的方式，即教師講述十分鐘，學生練習三十分鐘，引導激發學生學習的興趣，第二部分採用小組比賽、個人比賽等方式來鞏固掌握所學的知識點。藉以培養學生良好的合作意識，體會下棋的樂趣，積極樂觀地對待人生。
深刻體會「沒有規矩，不成方圓」的辨證道理。
2、教學目標
①學生掌握五子棋的歷史淵源，培養學生的愛國情感和良好的棋德意識，如比賽中要有勝不嬌，敗不餒的良好心理素質。
②通過下五子棋，培養學生尊重他人，願意與他人合作和溝通的意識，為學生的良好人生發展奠定基礎。
③通過講解與練習，努力促進每一位學生的邏輯思維，對於水平較高的學生，想辦法給予獎勵，使其更加積極地學習。
3、教學特點
五子棋簡單易學，大小皆宜，趣味性強，深受學生喜愛。下棋過程比其它棋類要快，連續性強，使學生有較強的取勝心理，容易獲得滿足感。由於不吃子，棋子也不能移動，少了棋盤上的爭殺，類似默默的和平競爭。
三．活動目標：
通過學習五子棋，開發孩子智力培養孩子的注意力、記憶力和創新能力，培養孩子專心思考的好習慣。每週開展兩次活動，學期結束後評選五子棋之星。
四．活動物件：
1—6年級學生，每班自由參加。
五．活動內容：
1、了解五子棋的基本規則和方法。
2、綜合孩子們各方面的的情況學習五子棋。
六．活動措施：
1、根據學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋。另外，在課堂上，還要隨時針對孩子在下棋中表現的不足之處，比如一些錯誤的走法，及時給於講解、指導。
2、在教學孩子們棋藝的同時，培養孩子們的意志品質
在孩子們學棋之初會有一些壞的下棋習慣，比如有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，我打算邊學棋邊養成習慣，讓學生自我約束，為後來的下棋創造良好的環境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質，教育孩子們下棋也要三思而後行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過後及時總結經驗教訓。
3、針對學生的不同情況，給孩子們分組練習
興趣小組建立之後，及時解孩子們下棋的情況，比如有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，有的……針對這種情況，及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便於不同層次的學生都能得到提高，使他們樂於其中。
4、開展經常性的比賽，激發孩子的潛能
在整個興趣小組活動過程中，將經常舉行棋模擬賽，培養孩子們的興趣很高，激發他們的鬥志，挖掘孩子們的潛能，培養孩子們的智力。
5、具體安排：
第一周：招生，建立花名冊。
第二週：棋盤和棋子，理解基本規則；
第三週：棋列常識，觀棋細則：
第四周：戰術常識；術語解釋；戰術基本解釋；
第五周：第一屆五子棋比賽
五子棋活動計畫
2011 2012年度五子棋活動計畫 一 指導思想 五子棋是科學 文化 藝術 競技融為一體的智力體育專案，有助於兒童智力開發，邏輯思維和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養學生頑強勇敢 堅毅沉著 機智靈活 大局觀等優秀的意志品質，增強學習生活中的計畫性和...
全校五子棋比賽策劃方案五子棋
全校五子棋比賽 閃耀青春，祝福濱海之第四屆五子棋 策劃 書社團名稱毅昕棋社 負責人柳志偉 2012年 10月25日 全校五子棋比賽策劃方案 活動名稱 閃耀青春，祝福濱海第四屆全校五子棋比賽 活動目的 1 為了迎接校園文化節和培養濱海學子的興趣愛好，豐富我們的校園文化生活，通過參加此次活動，從而延伸求...
活動策劃 五子棋
生活部活動策劃 2012 5 活動名稱 大學生五子棋趣味比賽 活動時間 五月 活動地點 三教二樓 活動目的 通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧型，在對決中證實自己的沉穩和睿智。活動宗旨 以棋會友，加強校內棋友們的聯絡 切磋棋藝，提高校內棋友們的水平 活動人員 藝術系大一學生 參賽者 共7個班...