2011-2023年度五子棋活動計畫
一、指導思想：
五子棋是科學、文化、藝術、競技融為一體的智力體育專案，有助於兒童智力開發，邏輯思維和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優秀的意志品質，增強學習生活中的計畫性和靈氣性，增進友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進友誼，陶冶高雅情操。
二．活動價值：
教育性：結合有關典故，進行民族精神教育，培養愛國主義精神，同時有助於邏輯思維，頑強勇敢，堅毅覺著和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進，有助於學生儒雅，大氣，靈氣，靜心等情操的培養。
規則性：沒有規矩不成方圓，五子棋的走法具有一定的規則，評判一盤棋也具有一定的規則，你要參與就必須遵守它的規則，學生在訓練的過程中，就潛移默化地學會了遵守規則的習慣，對於學習及今後的生活得以受益。
趣味性：棋類，對於學生來說本身具有一定的興趣，又易學，攜帶方便，學校營造一些特色環境，為學生創造一定的氛圍，充分體現我校的特色，同時舉行不同層次，不同層面的比賽，使學生對五子棋產生濃厚的興趣。
競技性：通過訓練，幫助學生克服急躁和優柔的不良性情，增強戰勝困難的意志，培養學生積極進取，爭強好勝的心理。
三．活動目標：
通過學習五子棋，開發孩子智力培養孩子的注意力、記憶力和創新能力，培養孩子專心思考的好習慣。
1．成立五子棋活動小組，每週開展一次活動。
2．評選五子棋之星。
四．活動物件：
1—4年級學生，每班自由參加。
五．活動內容：
1、了解五子棋的基本規則和方法。
2、綜合孩子們各方面的的情況學習五子棋。
六．活動措施：
1、根據學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋。另外，在課堂上，還要隨時針對孩子在下棋中表現的不足之處，比如一些錯誤的走發，及時給於講解、指導。
2、在教學孩子們棋藝的同時，培養孩子們的意志品質
在孩子們學棋之初會有一些壞的下棋習慣，比如有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，我打算邊學棋邊養成習慣，讓學生自我約束，為後來的下棋創造良好的環境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質，教育孩子們下棋也要三思而後行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過後及時總結經驗教訓。
3、針對學生的不同情況，給孩子們分組練習
興趣小組建立之後，及時解孩子們下棋的情況，比如有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，有的……針對這種情況，及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便於不同層次的學生都能得到提高，使他們樂於其中。
4、開展經常性的比賽，激發孩子的潛能
在整個興趣小組活動過程中，將經常隔一兩個星期舉行一次棋模擬賽，培養孩子們的興趣很高，激發他們的鬥志，挖掘孩子們的潛能，培養孩子們的智力。
五子棋活動計畫
一 指導思想 五子棋是科學 文化 藝術 競技融為一體的智力體育專案，有助於兒童智力開發，邏輯思維和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養學生頑強勇敢 堅毅沉著 機智靈活 大局觀等優秀的意志品質，增強學習生活中的計畫性和靈氣性，增進友誼，陶冶高尚情操它還能豐...
全校五子棋比賽策劃方案五子棋
全校五子棋比賽 閃耀青春，祝福濱海之第四屆五子棋 策劃 書社團名稱毅昕棋社 負責人柳志偉 2012年 10月25日 全校五子棋比賽策劃方案 活動名稱 閃耀青春，祝福濱海第四屆全校五子棋比賽 活動目的 1 為了迎接校園文化節和培養濱海學子的興趣愛好，豐富我們的校園文化生活，通過參加此次活動，從而延伸求...
活動策劃 五子棋
生活部活動策劃 2012 5 活動名稱 大學生五子棋趣味比賽 活動時間 五月 活動地點 三教二樓 活動目的 通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧型，在對決中證實自己的沉穩和睿智。活動宗旨 以棋會友，加強校內棋友們的聯絡 切磋棋藝，提高校內棋友們的水平 活動人員 藝術系大一學生 參賽者 共7個班...