班建工作以過程促進實效

2022-06-23 05:39:03 字數 2226 閱讀 5377

記得有個人開玩笑說:冷軋廠本身就是「5星」單位(新員工、新裝置、新工藝、新技術、新管理),建立幾個

三、四星級「標桿班組」那不piece of cake。實際上新事物總不會一帆風順,而人員素質提公升工程的順利推進對於冷軋來說又顯得尤為迫切,當前冷軋廠面臨多方面的困難而最主要就是員工素質跟不上生產及管理節奏。能否把工作實實在在的做好達到實效融入冷軋廠生產及除錯的中心工作,促進冷軋廠今年達產達標目標的實現,成為衡量我廠素質提公升工程成敗的關鍵。

冷軋廠總共有16個班組(4個上報三星級),這些班組工作內容、人員構成、知識結構、技能要求不盡相同,班組建立過程本身就是乙個複雜的系統工作,其中有許多需要我們關注的方面,而我覺得班建的重點還是在於過程建設。乙個標準可循的過程可以造就乙個比較理想的結果,同樣,乙個理想的結果會產生在乙個良性迴圈的過程之中。要想把班建搞好,就一定要以實效作為評價,從過程入手,把功夫下在平時,持續改進,理順各種工作關係,調動相關積極因素,堅持不懈的耐心營造,班組這一企業的「細胞」就會充滿新鮮活力,發揮能動作用。

只有建立的效果可以看得到、摸得著、感覺得到,單位和員工才會發自內心積極參與,班建才能更加具有生命力。

1、將建立過程轉換為夯實基礎、固化長效的過程

班建的基礎性工作在**?在管理體系建設,在執行機制設計,在平時堅持不懈,在過程中落地生根。這些基礎性工作不是靠隨意布點,也不是靠臨時突擊,而是系統鋪墊,紮實推進,才能產生實際效果。

建立過程首先就是建立健全各項規章制度,固化達到效果的好方法長期堅持。如我廠實行的師帶徒模式產生了良好效果,這項制度就被長期推行。

2、將建立過程量化為定量考核、指標到個人的過程

總體目標分解到各班組,班組再將各自的目標以小指標形式分解給小團隊、各崗位、每個員工身上,使目標細化、具體化。通過班組這個平台,充分依靠和發揮每個人的積極性和創造性,把班建的各項要求落實到管理過程之中,總體目標就可以順利實現。物流車間的原料班組實行「五量計獎」和「5好員工」評比,開展班組競賽,從班組到個人、從生產全過程到個人全態度。

具體的量化定性化促進了每個人每個班組的活力。

3、將建立過程內化為觀念轉變、自我提公升的過程

文化建設是班建的外圍環境,潛移默化影響員工。班建離不開以人為本的理念,正所謂「隨心所欲,欲隨心生」。班建工作要做好,大家思想要高度統一,改變那種「檢查起來重要,落實起來簡要,平時管理次要,有時還可不要」的粗放式建設觀點,對一些新出台的規章制度、工作措施,及時進行正面解釋和引導,使班組員工盡快清楚和理解。

班建工作是一種企業文化理念的灌輸,是一種員工價值取向的培育。開展「優秀員工評選」活動,使主人翁意識植根於每個員工的心裡,把企業真正當成自己不可分離的「家」。

班組的戰鬥力**於培訓的長效機制和系統的培訓內容。現階段冷軋廠的生產任務使廣大員工必須掌握技術和方法來應對工作中的問題,這也已成為全廠要面對和急需解決的難題。以班組為單位的自主培訓和學習是唯一有效的解決方法,班組長在了解本班員工所欠缺知識的同時,有針對性的對班組成員進行輔導。

班組內部要樹立學習標兵,營造比、學、趕、幫、超的學習氛圍,以此來提公升學習力,提高戰鬥力,增強適應企業發展的能力。

4、將建立過程簡化為提高執行力、工作效率的過程

班建工作推進中常常感嘆:怎麼說了沒有做;做了沒按要求來;你答應過的。。。。。。本來乙個小時就可以搞定的工作變得要一天甚至更長,在建立星級班組的時候出現過許多類似的情況,那怎麼辦呢?

我們認為應先靜下心來,從小事做起,從點滴做起。一件一件抓落實,一項一項抓成效,幹一件成一件,積小勝為大勝,養成腳踏實地、埋頭苦幹的良好習慣。

同時明確獎懲機制,在給予空間雙方確認的前提下嚴格考核,還有重要的一方面是落實工作責任制與廠級的紀律檢查及6s管理相配合,只要從多方面都有了嚴格的要求,執行力和工作效率就肯定可以大大改進。

5、將建立過程細化為階段評價、反饋改進的過程

大家做了許多的工作,付出了很大的努力,效果如何呢?在剛開始的時侯我們發現情況不盡如人意,與班組成員溝通中了解到有些班組的各項工作沒有落實,形式大於內容。如四個一學習中的每週一問,就有杜撰的嫌疑,有的成為標題黨沒有實在內容,還有的有內容但只是念了一下班組成員還沒明白就結束了等等。

階段的評價離不開深入的了解離不開跟蹤後的反饋離不開去形式達實效的改進。正如廠領導說的,我們目前還沒有忙到什麼都拿不出來的情況,關鍵在於工作做細,在於「認真」兩個字。

總的來說,乙個好的企業,其班建這項工作一定是過得硬的。班建質量的高與低是由班建的過程決定的,這就要求我們必須把班建的著力點放在這個過程之上,把著眼點放在平時,在思想上重視,在組織上保證,在機制上支撐,在辦法上支招,在保障上用力,在智力上支援,持續關注班建的每乙個環節、每乙個步伐。只有這樣才能使班建創出實效,班組不斷實現新目標,全廠實現保生產促達標目標。

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