2023年秋季南京跟班學習總結
——三亞市安由小學陳明玉
帶頭夢想，帶著對教育的追求，2023年10月12日我們來到南京，進行了為期38天的跟班學習。雖然只有短短的38天，但那充滿智慧型、文明的教育理念，科學、規範的教育管理，精湛、富有個性的課堂教學技藝，精彩、博大的專家討論講座……使我真正體會到了南京教育的和諧之美和教育事業的偉大，既拓寬了我的教育視野，又豐富了我的教育內涵，也提公升了我對課改理念的正確把握與認識，收穫是巨大的。現將我的學習情況總結如下：
10月13日至14日是我們38名學員在南京曉莊學院集中學習的時間。兩天時間裡，我們共聆聽了三次專家講座：潘月俊的《提公升學生學習力的策略與技巧》、張弛的《新型師生觀的衍變》、史菁的，班主任之三個階段》。
其中，潘月俊校長在講座中告訴我們，學習力是真正存在的，孩子們並不缺乏學習力，我們看不到，是因為它們被隱藏了，並且重點從改善內外環境、有效指導行為、精心培養能力、調控學習情感和更新自我觀念這五個方面為我們解析了如何提公升學生的學習力。而我們要堅信：每個孩子的內心都是向上的。
做為教師，更應該像農民一樣，學會等待；要以一面理想的旗幟去感召學生向上。
張弛教授在《新型師生觀的衍變》中用幽默、深刻的話語，以三個經典的話題故事警醒我們：教育的問題其實就是人的問題；教師是社會代表者，是代表社會規範和潮流的人；不要做像剪枝的園丁一樣的老師，不要按統一的標準修剪掉學生的個性；我們應當創造一種適合學生的教育，而不是讓學生適合我們的教育。「認識決定行動，如何看待我們的學生，決定了如何對待我們的學生。
」「學會與學生的交往，前提是要認識自己。」這是張弛教授最後送給我們的話。
「把學生教好」是史菁老師的夢想，同時也是我們每個老師的夢想。在這一節講座中，史老師用幸福的語言為我們傳達了如何在班主任工作中尋找我們自己幸福的方法：首先要做一名認真型的班主任，因為「成功沒有捷徑，沒有竅門，唯有認真。
」「真誠的才是有效的。」而我們要學生做到的，自己要先做好。然後進入智慧型班主任階段，學會抓大放小，學會運用學生力量，永遠把學生看高一眯。
最後才能成為乙個享受型的班主任，找尋到自己的幸福。把目光放遠一些，不要停留在同乙個層面，記住林清玄說的：「我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。
」10月17日到11月17日是駐校研修時間，我的定點學校是鼓樓區鳳凰街小學，指導老師是劉曉梅校長。跟班學習期間，我牢記林主席的話：珍惜機會，認真學習。
我堅持每天按時到校，主動聆聽導師的每一節課，並積極參與鳳小的各科研討課，認真汲取他們的精彩，虛心求教。時至結束，我共聽了40多節課，其中專家講座1節，各科研討課4節，同時還參與授課3節。在鳳小，老師們的敬業精神、鑽研精神，以及他們閱讀學習的積極主動性、爭分奪秒的教育教學思想、對課程理念的透徹理解、教學方法的個性和創新是值得我們學習的。
而在導師劉曉梅校長的身上，我更是獲益不少。她熱情地指導我如何開展小班化教學，小班化教學的好處與注意事項，並從識字、寫字、詞句、課文、習作、口語交際等各方面全面指導，同時，她還指導我如何布置作業，編排適合自己班級的測試卷、複習卷、閱讀訓練題等。在劉校長的指導下，我深刻地認識到自己以往在教育教學中對理念把握的不正確，對教學目標的偏離，對課標認識的表面化中諸多問題，並從這諸多誤區中慢慢地走出來，理清今後工作的思路。
劉校長說：「每走一步，我們都要明確目的，知道自己要教給學生什麼。」「準確地把握教學目標，才能讓教和學變得輕鬆而快樂。
」「我們要做正經的老師，課堂教學不能為趕時間為完成教學任務就匆忙而過。」「多給學生一節課的時間緩緩氣。」而最讓我不能忘記的是這樣一句話：
不要去埋怨上乙個老師教得不好，我們要做的是盡力教好他們。
11月18日在曉莊學院的交流報告會，就好似一場知識盛宴，從中，我們匯集各家所長，反思自身不足，從而內化於心。這讓我們深深地感受到：38天的時間並不長，但只要用心，我們就能收穫豐富。
2023年11月15日
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