一辯陳詞
尊敬的主席、評委、對方辯友、各位老師同學：大家好！
我們今天討論的是對於在校大學生來說，塑造人格和積累知識哪個更重要？
所謂人格，是指乙個人的整體精神面貌，是乙個人氣質、性格、能力、理想、信念、人生觀和價值觀等特徵的綜合。是乙個人道德的表現。塑造人格就是不斷的淨化個人的心靈，陶冶個人的情操，培養個人的美德，創造自身美的過程。
從大學生個人角度來看，塑造人格利於明白自身的社會定位，尋找自身的社會價值，從而長遠立足於社會。從社會角度來看，塑造人格利於營造良好的社會氛圍，引領社會的穩固發展。基於社會對大學生的期望和大學生自身的要求，我方一致認為塑造人格比積累知識更重要！
第一， 塑造人格對大學生個體有十分重要的意義。
從大學生心理特徵來看，大學生沒有乙個不想最大限度地完善自我，提高自我的，都在努力尋求做人的道路。大學時期是人格形成與發展的重要時期。大學時代是整個人生鏈條最閃亮的一環。
如果還片面的強調不斷的知識積累，忽視塑造人格的重要性，這不是對青春的浪費，對年華的揮霍嗎？
從教育背景來看，大學生在步入大學之前已經有了一定的知識儲備。但小學和中學的教育中，有意或無意地充斥著以犧牲學生的健康和人格為代價，以單純提高學生的知識水平為發展目標，片面地把學生在知識水平上的成敗理解為學生發展的唯一內容和最高標準的錯誤傾向。這完全是錯誤的，這造成完成義務教育的我們在人格塑造方面是十分欠缺的。
從社會背景來看，進入大學之後我們都需要擺脫對父母的依賴，我們需要依靠自己的力量溝通自己的人際關係，豐富自己的人脈網路，提高自己的素質修養，從而適應社會的需要。試問：如果沒有好的人格作保障，單憑腦子裡的知識，又怎能做到？
第二， 大學生塑造人格對社會的意義。
大學生只有具備了優秀的人格，才會具有社會導向性，才會引領社會的發展，才會對社會產生好的效應。我們的社會要向前發展，我們人類要向未來邁步，依靠的是數以萬計的高素質高能力高科技人才。請注意，何為人才？
擁有豐富的知識固然重要，但如果在人格上有問題的話還能成為人才嗎？乙個有人格沒知識的人頂多成為社會的廢品，但乙個有知識沒人格的人很有可能成為社會的毒瘤！
第三， 大學作為大學生人生中重要的紐帶，可以也應當為大學生提供塑造人格的條件和氛圍。大學教育，歸根結底是教會做人，引導大學生去發展和培養自己的道德情操。大學教育對人格培訓的成果，直接決定了大學生是用知識創造美還是製造惡。
但不得不指出的是，現如今的大學教育在人格塑造方面是欠缺的，過分重視學歷和知識而忽視人格方面的塑造和完善，是造成相當一部分大學生身處人格和學業矛盾的重要原因。所以我們希望能盡快改變這一狀況，使我們大學生有更多的提高修養，塑造人格的機會。
綜上所述，我方堅信，在校大學生塑造人格比積累知識更重要。
我方觀點陳述完畢，謝謝大家！
塑造人格比積累知識更重要
一辯陳詞 尊敬的主席 評委 對方辯友 各位老師同學 大家好！我們今天討論的是對於在校大學生來說，塑造人格和積累知識哪個更重要？所謂人格，是指乙個人的整體精神面貌，是乙個人氣質 性格 能力 理想 信念 人生觀和價值觀等特徵的綜合。是乙個人道德的表現。塑造人格就是不斷的淨化個人的心靈，陶冶個人的情操，培...
積累知識比塑造人格更重要一辯
謝謝主席，尊敬的評委，對方辯友以及各位觀眾大家好，我是反方一辯，我方所持的觀點是 積累知識比塑造人格更重要，所謂積累，就是通過實踐，研究，聯絡或調查獲得關於事物的事實和狀態的認識。而知識並不單單只我們所學過的，書本上所體現的文字資訊，報過了社會生活，為人處世的方方面面。首先我必須強調的是，今天的辯題...
本論 在校大學生塑造人格更重要
辯論賽本論 主持人 評委 對方辯友 老師同學們好 剛才對方1辯雖侃侃大辯，但未能使我信服。作為反方代表，請容在下為我方觀點小辮一下。大學時期是人格形成和發展的重要時期，大學時代是整個人生鏈條中最閃亮的一環。對於大學生的成長來說，毫無疑問積累知識與塑造人格都不可或缺。但作為辯題讓塑造人格和積累知識較一...