大部分高校口語考試的第一部分是簡短的自我介紹，自我介紹是你給導師的第一印象，大家都非常清楚我們沒有第二次機會給人第一次印象，所以要在短時間內，既能對自己的情況做出清楚的介紹，又能給老師深刻的印象，所以就要「言之有物、個性突出」。可以自己先提前寫好背熟，大概左右就可以。一般包括這樣的內容：
名字，原來畢業院校，你平時的愛好興趣等，現在所報考的專業，你為什麼報考該專業，你對該專業怎樣的感興趣，對當前該專業發展的簡短評價，以及你準備以怎樣的態度去研究該專業等等。一般情況下，如果老師看出你是在背事先準備好的材料，他會有意打斷你，問你一些其他的問題，測試一下你的反應能力。詞語的使用上，可以適當使用一些not only…but also、rather…than這樣的句型，可以增強表達的連貫性和邏輯性。
另外還可以多用一些口語意味比較強的詞彙，使自我介紹更富有新鮮感。
另外，口語考試的話題隨機性比較大，對有可能問到並展開的話題也要有所準備。可以事先閱讀一些相關文章，積累一些有關詞彙。比如考生所在地區的文化和風俗習慣，如氣候特徵，特色食品，婚慶習俗，重大節日，名勝古蹟，休閒娛樂等。
同時，考生也要關心社會上發生的大事和時事。最好經常閱讀一些英文報刊和收聽英語廣播，或跟同伴及朋友一起討論一些話題。
關於聽力，老師建議大家一定要在考前乙個星期左右專注聽抄練習，這種訓練是幫助我們快速形成語感的不二法門。聽抄分為兩種：泛聽和精聽。
所謂泛聽，是指大家在聽錄音材料的時候，不必把聽到的每一句都字字不差的寫出來，而是只需要將材料中的關鍵資訊抓住即可。在剛開始的幾天裡，可以盡可能地多寫一些重要資訊，一邊聽不懂可以多聽幾遍，這種方法尤其適合應付那些喜歡採用四六級聽力試題的學校。而精聽則要枯燥得多，但也是收效最大的。
它需要我們把每乙個字乃至每乙個標點符號都寫出來，在寫的過程中，我們可以檢測出自己是在哪一方面需要加強鍛鍊，是在發音方面、詞彙方面，還是深層次的文化方面。這種方法適合準備要求高的學校，即使用新聞聽力的學校。所以，在剛開始的乙個星期內，大家一定要避免急功近利，讓自己的心情平靜下來，因為再急也沒有人會幫你過聽力這一關，只有靠我們自己多多練習，仔細歸納。
在複習的後乙個星期，我們可以轉向技巧性訓練，建議大家多找英語高人指點自己的聽力技巧，或選擇上一些負責任的輔導班，專項練習自己的面試聽力技巧以及面試禮儀等，這些都是大有裨益的。無論是口語還是聽力，都是要靠考生踏踏實實的去學習和準備，複試不通過，之前的所有努力都付之東流，所以，一定要重視複試，認真準備，同時也要相信自己，通過一段時間的突擊衝刺和提前準備，一定可以在複試中殺出重圍，過關斬將，成就自己的夢想！
如何加強英語聽力技能訓練
聽力技能是順利完成聽力任務的一種有效方法。聽力技能運用越熟練，聽力就越強。在平時的訓練中，應注重以下能力的培養。一 語音能力 學好語音是外語學習的關鍵，是掌握聽說能力的基礎。在大學英語教學的初級階段，應注重學生的發音 辨音和拼讀能力的培養，使學生能夠準確地聽懂 寫出和分辨出單詞中的長短母音 子音連綴...
初中英語聽力口語如何加強
聽是接受語言資訊的前提，只有聽懂才能正確地接受語言資訊與正確地反饋資訊 利用資訊。據專家統計，人們日常交際活動中，45 的時間用於聽，30 的時間用於說，16 的時間和9 的時間分別用於讀和寫。從這組資料不難看出聽力培養的必要性。在現代社會中，聽說作為一種交際技能常常決定著乙個人的成功與否，這是社會...
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作者 申苗苗 祖國 建設版 2013年第10期 摘要聽，作為人類認識活動和交際活動的基本形式，對說 讀 寫能力的發展確實有著至關重要的作用。重視聽力教學，不僅符合語言學規律，也是現代英語學習的需要 是改變現行英語教學重讀寫，輕聽說現象，擺脫 啞巴英語 聾子英語 通病的形勢所趨！關鍵詞聽力教學初中英語...