【實驗名稱】**摩擦力大小與什麼因素有關
【實驗目的】了解影響摩擦力大小的因素：物體的表面光滑程度和物體輕重。
【實驗器材】長木板、毛巾、彈簧測力計、被拉動物體（鉤碼及小車代替）
【實驗步驟】
1.檢查實驗儀器是否齊全
2.用彈簧測力計在光滑的木板上勻速拉動物體，觀察彈簧測力計的示數變化。
3.在木板上鋪上毛巾，讓它表面變得粗糙，再用彈簧測力計拉動剛才的物體，觀察彈簧測力計的示數變化
4.在光滑木板上再拉動物體，觀察彈簧測力計的變化；向小車內加放鉤碼來改變物體重量，再拉動觀察彈簧測力計示數變化。再減少鉤碼，再拉動觀察彈簧測力計示數變化。
你會發現：物體重了，摩擦力大；反之，摩擦力小。
5.整理實驗儀器，各就各位。
【實驗結論】摩擦力的大小與物體的表面光滑程度和物體輕重有關。表面越粗糙，摩擦力越大；物體越重，摩擦力也越大。
【實驗名稱】**平衡
【實驗目的】**槓桿的平衡條件
【實驗器材】槓桿尺鉤碼
【實驗步驟】
1.檢查實驗儀器是否齊全
2.將槓桿尺放在水平桌面上，觀察槓桿尺是否平衡，如果不平衡，請調節兩側的平衡螺母。（若向左邊偏，將左邊的平衡螺母向右調，或將右邊的平衡螺母向右調；若向右邊偏，將右邊的平衡螺母向左調，或將左邊的平衡螺母向左調，左邊第一格處掛1個鉤碼，右邊第一格處掛幾個？
左邊第二格處掛2個鉤碼，右邊的2個鉤碼掛**？
3.在3處分別掛乙個鉤碼，觀察 。 右側掛兩個鉤碼，觀察（怎樣做才能平衡？）
4.將左側鉤碼挪到4處，觀察 （怎樣才能平衡呢？）
5.整理實驗儀器，各就各位。
【實驗結論】左側距離×左側質量 = 右側距離×右側質量
【實驗名稱】風的形成
【實驗目的】感受熱空氣的能量，體驗風的成因
【實驗器材】風的形成實驗材料火柴
【實驗步驟】
1.檢查實驗儀器是否齊全
2.觀察風的形成實驗材料
3.點燃蠟燭，罩上實驗材料，觀察
4.整理實驗儀器，各就各位。
【實驗結論】摩擦力的大小與物體的表面光滑程度和物體輕重有關。表面越粗糙，摩擦力越大；物體越重，摩擦力也越大。
【實驗名稱】**小燈泡亮起來的實驗
【實驗目的】讓小燈泡亮起來
【實驗器材】電池電池盒小燈泡燈座開關導線
【實驗步驟】
1.檢查實驗材料是否齊全
2.觀察材料的特點。
3.把電池、開關、小燈泡依次用導線連線起來
4.接通開關，觀察現象
5.斷開開關，觀察現象
6.整理實驗材料
【實驗結論】乙個完整的電路主要包括電源（如電池）、開關、導線、用電器（如小燈泡）四部分。
【注意事項】實驗時不能用導線直接把電池的正負極連線起來。
【實驗名稱】**摩擦力大小與什麼因素有關
【實驗目的】了解影響摩擦力大小的因素：物體的表面光滑程度和物體輕重。
【實驗器材】長木板、毛巾、彈簧測力計、被拉動物體（鉤碼及小車代替）
【實驗步驟】
1、檢查實驗儀器是否齊全
2、用彈簧測力計在光滑的木板上勻速拉動物體，觀察彈簧測力計的示數變化。
2、在木板上鋪上毛巾，讓它表面變得粗糙，再用彈簧測力計拉動剛才的物體，觀察彈簧測力計的示數變化
3、在光滑木板上再拉動物體，觀察彈簧測力計的變化；向小車內加放鉤碼來改變物體重量，再拉動觀察彈簧測力計示數變化。再減少鉤碼，再拉動觀察彈簧測力計示數變化。你會發現：
物體重了，摩擦力大；反之，摩擦力小。
4、整理實驗儀器，各就各位。
【實驗結論】摩擦力的大小與物體的表面光滑程度和物體輕重有關。表面越粗糙，摩擦力越大；物體越重，摩擦力也越大。
【實驗名稱】**平衡
【實驗目的】**槓桿的平衡條件
【實驗器材】槓桿尺鉤碼
【實驗步驟】
1、 檢查實驗儀器是否齊全
2、 將槓桿尺放在水平桌面上，觀察槓桿尺是否平衡，如果不平衡，請調節兩側的平衡螺母。（若向左邊偏，將左邊的平衡螺母向右調，或將右邊的平衡螺母向右調；若向右邊偏，將右邊的平衡螺母向左調，或將左邊的平衡螺母向左調
左邊第一格處掛1個鉤碼，右邊第一格處掛幾個？
左邊第二格處掛2個鉤碼，右邊的2個鉤碼掛**？
3、在3處分別掛乙個鉤碼，觀察 。 右側掛兩個鉤碼，觀察（怎樣做才能平衡？）
4、將左側鉤碼挪到4處，觀察 （怎樣才能平衡呢？）
5、整理實驗儀器，各就各位。
【實驗結論】左側距離×左側質量 = 右側距離×右側質量
【實驗名稱】風的形成
【實驗目的】感受熱空氣的能量，體驗風的成因
【實驗器材】風的形成實驗材料火柴
【實驗步驟】
1、 檢查實驗儀器是否齊全
2、 觀察風的形成實驗材料
3、 點燃蠟燭，罩上實驗材料，觀察
4、 整理實驗儀器，各就各位。
【實驗結論】摩擦力的大小與物體的表面光滑程度和物體輕重有關。表面越粗糙，摩擦力越大；物體越重，摩擦力也越大。
【實驗名稱】**小燈泡亮起來的實驗
【實驗目的】讓小燈泡亮起來
【實驗器材】電池電池盒小燈泡燈座開關導線
【實驗步驟】
1、 檢查實驗材料是否齊全
2、 觀察材料的特點。
3、 把電池、開關、小燈泡依次用導線連線起來
4、 接通開關，觀察現象
5、 斷開開關，觀察現象
6、 整理實驗材料
【實驗結論】乙個完整的電路主要包括電源（如電池）、開關、導線、用電器（如小燈泡）四部分。
【注意事項】實驗時不能用導線直接把電池的正負極連線起來。
【實驗名稱】熱空氣的上公升
【實驗目的】通過實驗理解空氣受熱後體積膨脹、氣球內空氣重量變輕，熱空氣會上公升
【實驗器材】酒精燈塑膠袋
【實驗步驟】
3、檢查實驗儀器是否齊全
4、點燃酒精燈
3.將塑膠袋展開，罩在酒精燈上方（注意不要離得太近，以免塑膠袋變形或燃燒）
4.觀察塑膠袋的變化
5.整理實驗儀器，各就各位。
【實驗現象】塑膠袋變鼓，熱空氣會上公升
【實驗結論】空氣受熱後體積會膨脹、變輕，熱空氣會上公升
【實驗名稱】土壤的成分
【實驗目的】**土壤的成分
【實驗器材】土壤一宗、燒杯、玻璃棒、方座支架（帶鐵圈）、酒精燈23個、石棉網、火柴
【實驗步驟】
1、檢查實驗儀器是否齊全
2、把土壤放進盛有水的燒杯裡。觀察現象
3、用玻璃棒攪拌，然後靜置沉降。觀察現象
4、將石棉網放在三角架上，將玻璃片放在石棉網上，用滴管取上層清液滴到玻璃片上，將有水滴的玻璃片放在酒精燈上加熱。觀察現象
5、把土壤放在鐵片上用火燒，有什麼現象發生？聞一聞，有什麼氣味？
6、整理實驗儀器，各就各位。
【實驗現象及結論】
1. 將土壤放到水中，有氣泡冒出，說明土壤裡含有空氣
2. 攪拌，然後靜置沉降。會發現土壤分層沉降，下層是粗粒的沙，上層是很細的黏土。這說明土壤中含有課例較大的沙盒很細的黏土。
3. 燒乾水後，發現玻璃片上有一些「髒」的痕跡。說明土壤中含有溶於水的物質。
4. 把土壤放在鐵盤裡用火燒，看到有煙冒出，聞到氣味，看到顏色變淺了。說明土壤中含有能夠燃燒的腐殖質。
【實驗名稱】熱空氣的上公升
【實驗目的】通過實驗理解空氣受熱後體積膨脹、氣球內空氣重量變輕，熱空氣會上公升
【實驗器材】酒精燈塑膠袋
【實驗步驟】
5、檢查實驗儀器是否齊全
6、點燃酒精燈
4、將塑膠袋展開，罩在酒精燈上方（注意不要離得太近，以免塑膠袋變形或燃燒）
5、觀察塑膠袋的變化
4、整理實驗儀器，各就各位。
【實驗現象】塑膠袋變鼓，熱空氣會上公升
【實驗結論】空氣受熱後體積會膨脹、變輕，熱空氣會上公升
【實驗名稱】土壤的成分
【實驗目的】**土壤的成分
【實驗器材】土壤一宗、燒杯、玻璃棒、方座支架（帶鐵圈）、酒精燈23個、石棉網、火柴
【實驗步驟】
7、檢查實驗儀器是否齊全
8、把土壤放進盛有水的燒杯裡。觀察現象
9、用玻璃棒攪拌，然後靜置沉降。觀察現象
10、將石棉網放在三角架上，將玻璃片放在石棉網上，用滴管取上層清液滴到玻璃片上，將有水滴的玻璃片放在酒精燈上加熱。觀察現象
11、把土壤放在鐵片上用火燒，有什麼現象發生？聞一聞，有什麼氣味？
12、整理實驗儀器，各就各位。
【實驗現象及結論】
5. 將土壤放到水中，有氣泡冒出，說明土壤裡含有空氣
6. 攪拌，然後靜置沉降。會發現土壤分層沉降，下層是粗粒的沙，上層是很細的黏土。這說明土壤中含有課例較大的沙盒很細的黏土。
7. 燒乾水後，發現玻璃片上有一些「髒」的痕跡。說明土壤中含有溶於水的物質。
8. 把土壤放在鐵盤裡用火燒，看到有煙冒出，聞到氣味，看到顏色變淺了。說明土壤中含有能夠燃燒的腐殖質。
【實驗名稱】氣體的熱脹冷縮
【實驗目的】體驗氣體的熱脹冷縮現象
【實驗器材】錐形瓶、大燒杯、小氣球、橡皮筋、熱水
【實驗步驟】
1.檢查實驗儀器是否齊全
2.將小氣球套在錐形瓶口，用橡皮筋固定。觀察氣球大小
3.向大燒杯中倒入半杯熱水，將錐形瓶放入水中，觀察氣球的變化
4.將錐形瓶拿出，觀察氣球的變化
5.整理實驗儀器，各就各位。
【實驗結論】氣體遇熱體積變大；溫度降低，體積變小。
【實驗名稱】光的直線傳播
【實驗目的】研究光的傳播路線
【實驗器材】三張硬卡紙、蠟燭、雷射燈
【實驗步驟】
1.檢查實驗儀器是否齊全
2.點燃蠟燭，放在桌子一端
3.將三張小孔屏放在人眼與蠟燭之間
4.調整小孔屏，想辦法看到蠟燭的火苗
5.用雷射燈通過三個孔，看是否能照射到白屏上。
6.整理實驗儀器，各就各位。
【實驗結論】光是沿直線傳播的
【實驗名稱】玩鏡子
【實驗目的】認識平面鏡、凹面鏡、凸面鏡的成像特點
【實驗器材】平面鏡、凹面鏡、凸面鏡
【實驗步驟】
1.檢查實驗儀器是否齊全
2.觀察各面鏡的特點
3.照鏡子，看看成像特點
4.將一物體放在多個平面鏡面前，觀察平面鏡裡的物體的像
5.整理實驗儀器，各就各位。
【實驗結論】
平面鏡成像大小相等，左右相反
凸面鏡成像是正立的
凹面鏡成像是倒立的
【實驗名稱】凸透鏡成像規律實驗
【實驗目的】認識凸透鏡的成像特點
【實驗器材】凸透鏡蠟燭紙屏、火柴光聚座
【實驗步驟】
1.檢查實驗儀器是否齊全
2.觀察凸透鏡的特點
3.把點燃的蠟燭、凸透鏡、紙屏依次放在桌面上，使它們在一條直線上，並使火焰、鏡面、紙屏的中心高度大體相同。
4.適當調節凸透鏡與紙屏的距離，在紙屏上可以看到蠟燭的像。像是什麼樣子的？
5.研究：像的大小可以變化嗎？有什麼規律？
6.整理實驗儀器，各就各位。
【實驗結論】
利用凸透鏡形成的實像都是倒立的。
當凸透鏡距紙屏近、距蠟燭遠時，形成的是縮小的像。
當凸透鏡距紙屏遠、距蠟燭近時，形成的是放大的像
【實驗名稱】熱的對流（觀察鋸末在水中的運動）
三年級科學實驗報告
篇一 三年級科學實驗報告單上冊 第一單元 科學在我們身邊 1 實驗名稱 減少空氣阻力 第3課科學在我們身邊 實驗目的 流線型的物體能減少空氣阻力。實驗材料 蠟燭 火柴 瓶子 木塊 書本 文具盒 小漏斗。實驗結論 溫度計能準確的測量水溫。注意事項 在測量之前要先估測被測物體的溫度，根據估計的溫度選用量...
三年級上冊科學實驗報告單
白土崗小學科學實驗報告單 1 白土崗小學科學實驗報告單 2 白土崗小學科學實驗報告單 3 白土崗小學科學實驗報告單 4 白土崗小學科學實驗報告單 5 白土崗小學科學實驗報告單 6 白土崗小學科學實驗報告單 7 白土崗小學科學實驗報告單 8 白土崗小學科學實驗報告單 9 白土崗小學科學實驗報告單 10...
三年級科學上冊實驗報告單
三年級科學上冊實驗報告單 教科版 班級小組日期年月日 班級小組日期年月日 同學們都知道，春暖花開的季節，許多植物很快地進入生長期，發芽 長大 開花結果。秋天裡，我們周圍的植物正悄悄的發生著變化，你注意到了嗎？班級小組日期年月日 活動名稱 植物的葉 我的觀察記錄 秋天是落葉的季節，整理我們撿來的各種各...