2023年春中學校長在職代會上的述職報告

2022-06-13 13:06:04 字數 1931 閱讀 5235

為了讓各位代表,各位同仁更全面、更準確地了解我,評價我,我願把我的基本工作理念和最近五年來我工作、學習、生活情況,以及取得的些許成績向各位做一如實匯報。當然,主要的還是最近一年來的基本情況。一、我的簡歷我於2023年—2023年在xx學習,2023年7月—2023年7月在xx師範學院政教系學習,2023年7月—2023年7月在xx一高任教,其間於1986起擔任學校團委書記。

2023年7月至今在xx任教。2023年3月起擔任學校團委副書記。2023年春擔任學校教科室主任。

2023年7月§起任剛組建的xx分校業務副校長。2023年7月任xx中學副校長、黨總支委員,副科級,主抓分校教學工作。對我來說,xx可以說是既熟悉又有些陌生的。

說熟悉是因為我學在xx,教在xx,奉獻在xx,前後長達26年。說陌生主要是因為,自2023年秋季起,我服從領導的安排到剛組建的xx分校工作,轉眼已有5個年頭了。學校業務工作的性質決定了我必須每天泡在校園內,融在師生中。

五年裡,毫不誇張地說:至少有70%的時間,我早起5:30,晚上10:

00生活在南校區。正因此,家屬院的常住居民經常對我說:xx,很長時間都沒見到過你了。

二、我的理念人的行動都是在一定理念支配下進行的。自從挑起業務校長這副擔子的第一天起,我便要求自己保持清醒的頭腦,擁有清晰的思路,找準自己的位置,明確教學工作的共同目標或共同願景。我把這一切叫做我的基本工作理念。

我的思路是:以教學工作和教學質量為本體(一體),以學生的自主發展和教師的專業成長為兩翼。這就是經常印在我腦中,掛在我嘴上的「一體兩翼」工作模型。

作為一體,我必須始終扭住教學質量不放鬆,牢牢把握質量這一重心。作為兩翼,一、我必須狠抓學生的學風,著力培養學生良好的自主學習習慣;二、我必須狠抓教師的教風,培養一支專業素質一流,思想品德高尚的教師隊伍。我為自己的定位是:

一位學生歡迎的好老師;一位老師擁戴的好領導;一位領導放心的好幹部。我確立的教學工作的共同願景是:學生擁有良好的學習習慣;教師具備優秀的教學能力;學校具有社會廣泛認可的教育教學成績和較高的信譽度。

本著這樣的指導思想或基本理念,五年來,我兢兢業業、埋頭苦幹、不計得失、任勞任怨,走過了一段雖不平坦,但卻留下了一串紮實足跡的道路。三、我的工作五年來,我致力於培養新校區良好的學風。新校區、新環境以及基礎較為薄弱的生源,使我清醒地認識到努力建立良好的學風至關重要。

為了引導學生形成自主、獨立、**、合作、質疑、惜時、堅韌的良好學風,我堅持深入班級聽課,和班主任傾心交談,和學生分層次座談以了解學情,掌握學生的學習動態,耐心聽取學生的訴求。2023年元旦前後,我親自深入高三複習各班進行巡迴演講,激發學生的學習熱情和興趣,通過與學生零距離接觸,尋找培養學生學風的方式、方法、途徑。就在上學期的後半期,我還親自主持制定了xx南校區良好學習習慣十條標準,並要求教務處制定出相應的量化評估方案,每階段各評出良好學習習慣五星級班級各3名,四星級班級各4名,三星級班級各5名。

此舉對學生良好學風的形成,起到了大大的激勵和推動作用。五年來,我致力於培養新校區良好的教風。當代著名教育家李希貴曾寫過一本書,書名就叫《學生第二》,學生第二,其潛台詞就是教師第一。

可以想見,教師及其良好的師德師風在教育教學中起著多麼大的作用。鑑於此,五年來,我始終不懈地堅持抓教師隊伍建設,抓教師良好教風的形成和培養。第

一、是用艱苦的環境磨練老師;第

二、是用科學的評價激勵老師;(考試後的有效分分析)第三、堅持定點參加各學科的集體備課,並親自執筆主持制定了中心發言人說課操作規範;第

四、在教室門口醒目處張貼每位教師的工作承諾書;第五、堅持給青年教師舉辦講座;第

六、精心組織一次成功的師德師風演講並出一本「燃燒的紅燭」演講集;第七、零九年暑假親自主持制定了xx新校區教職工讀本;第八、切實關心教師的疾苦,幫助教師克服生活中的困難;第九、以身作則、率先垂範,給廣大教師作好表率。第十、積極開展了學期末的教師述職及量化評估活動。(即教師在本學科組進行述職,接受同學科教師的評價。

量化評估即評教;三項檢查;期中、期末平均成績等三項內容按照2:4:4的權重量化教師的評比。

優秀者予以表彰,差者接受我校的誡勉談話或轉崗)。

中學校長在縣教師節發言

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中學校長2023年新年致辭

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