默默耕耘， 慢慢收穫
------第三屆班主任論壇發言材料
大荔縣城郊中學張戰榮
接到學校召開班主任論壇的通知，我就開始思索，該講些什麼？若談工作風格，拋開敬業愛崗和經驗豐富的高
一、高二年級班主任不談，單就和高三年級各位班主任來比，我沒有馬老師那份踏實；沒有張老師那份灑脫；更沒有孫老師那樣游刃有餘和金老師那樣大公無私。若談管理方法，而今我有的卻是諸多的困惑和茫然。再三思索，還是決定曬曬我的工作、談談我的困惑、說說我的反思。
一、曬曬我的工作
1、6:00 起床（總是被鬧鈴嚇一跳——我有點擔心這樣久了，我的神經衰弱會越來越嚴重。）
2、6∶20 到校。（幸虧離家近，騎自行車大約十分鐘）
3、6∶30—6∶50 早自習到位（對學生的到校情況進行檢查，同時安排當天的工作）——政教處查崗
4、7∶10 食堂就餐（按指紋）
5、8∶00 開始上課，45分鐘一節課。（為了這三節課，我要判作業、要備新課。如果要查資料制課件的話，上班時間一般是不夠的，需要把任務帶回家。
若有優質課、示範課什麼的，則好幾天睡不好覺。）
6、8:00—11:00 有課時上課，沒課時在辦公室坐班。（監察室不定時進行檢查）
7、11∶30 放學。（多虧母親身體健康，還能給我按時做飯，真是可憐天下父母心。）
8、12:00----13:20 午休
9、13∶40 到校，午自習到位——政教處查崗
10、13∶50 上午自習
11、14∶00---17:30 上班時間，有課上課，沒課就備課，閱作業、判考練卷，思考班級管理的思路和方法，制定各類計畫，對教學和班務進行歸納和總結
12、17∶30 放學 （匆匆回家吃飯，碗一放趕緊往學校趕準備晚自習）
13、18∶30 晚自習一到位，檢查學生的到校，穩定學生情緒，處理一些班級的瑣碎事務。
14、18∶50——19∶50 第一節晚自習（有自習進行自習輔導，無自習在辦公室做一些常規工作）
15、20∶00 晚自習二到位——政教處查崗
16、21∶00—21∶40 晚自習三在教室坐班——教務處查崗
17、21:40 晚上放學，放學後留個別同學談心，釋放他們學習上的壓力，解決學生思想上的問題。回家基本上已經快11:00了。
18、星期五晚上，上三節晚自習，星期六上六節課，每班兩節，感覺很累。星期天可以做些家務，稍微減輕一下妻子和母親的負擔
19、很難正常休假。十一長假放一兩天。寒假大年二十六散，初六下午到校，初七開課。
暑假因為高考所以放的早一些。但新一屆高三七八月份開學，加上高考後的各種工作很多，比如學生志願填報、下鄉招生等等，休息的時間其實很短。
人家說，多年的媳婦熬成婆；我說，兩年的班主任足可以把你熬成黃臉婆。做班主任十幾年來，其中做高三班主任近十年，我幾乎沒有時間陪妻子逛街買衣服，更沒有時間照顧和輔導女兒，每天我出門時女兒還沒醒，我回來時他已經睡了。
當了班主任，勞心勞力，處理學生諸如打架、早戀等問題，找學生一遍遍談心，接見各種各樣的家長，戴著「太陽底下最光輝的職業」的高帽，拿著微薄的薪水和補貼，憑著自己的良心一切為了孩子，我們說不出什麼怨言。只是2023年底因為期待國家政策的早日落實，有些老師快漲工資的呼聲急切了些，在貼吧裡竟遭多人辱罵：還有前一階段看到搜狐網《乙個熱傳的教師收入清單》，我雖沒說一句話，但在心裡真為自己和同行們叫屈！
孩子們很辛苦，每天最多睡六個半小時，但他們幾年就可以熬出頭。而我們，是幾十年啊。
二、談談我的困惑
1、如何處理師生關係。和所有的老師一樣，我盡心盡力，盡職盡責，然而學生並不像想像中那樣認可你的方式。你耐心的思想工作在他們看來不過是乏味地說教，依舊的漫不經心，放任自流，甚至無所謂。
於是，我的耐心變成了簡單粗暴的指責。但是後來我發現這樣的措施是失敗的，使學生的逆反心理與對抗情緒日漸明顯，他們與我的距離越來越大。我希望學生因為喜歡我，而願意接近我，尊重我，並且會因此而聽我的話。
所以自己盡可能溫柔，但又發現，有時候暴風雨會更有效果。所以師生關係怎麼處理，我很困惑。
2、後進生教育是班主任的難題。作為教育者，我感到無助、無奈，做了那麼多次努力、教育，而被教育者的表現卻與我的期望相去甚遠，這有時真是教育（至少是我的教育）的一種悲哀，也是很多班主任幸福指數較低的乙個重要因素。平時我們總說，沒有教不好的學生，只有不會教的老師。
面對班級那些個學困生，自己和幾個任課老師都努力了，可是學生的成績還是落後，真的是「沒有教不好的學生，只有教不好學生的老師」嗎？我感到困惑。
3、如何處理教育與教學的關係。班主任老師很多時候既要進行相當的教學工作，又要對班級的很多事情進行管理及對學生進行教育。而教育學生及管理班級的工作很大程度上要多於重於教學工作。
若要管的事很多的話，則教育教學的時間必然要相對減少，質量要降低。上學期幾次班級小測試，試卷沒時間批。當時高三總複習，備課的時間卻很少。
就2023年第二學期發生的一件事情來說，我準備了一節物理專題課，早上第一節我沒課，就準備再修改一下教案讓內容更充實些，我剛把備課的資料拿出來，**響了，年級組領導在檢查時發現我們班上有幾個學生藉口上廁所在學校內閒逛，我非常生氣，叫到辦公室，接下來洋洋灑灑約半小時，導致第二節上課差點遲到，結果那節課講得也很糟糕。時間處理上，也感到困惑
三、說說我的反思
1、抓住教育時機，讓師愛更舒心。有時發現，明明我是好意，結果孩子卻不領情。後來我知道，教育要抓住時機，把握教育的技巧，注意教育的語言和環境，批評的同時還要尊重孩子的人格，不能傷害孩子的自尊心。
否則會適得其反。因此，班主任要抓住有利的教育時機，對學生進行思想政治教育，開展班級管理，往往會收到事半功倍的效果。
2、展示親和風格，讓師生更親近。班主任的親和力，是建立師生感情的關鍵。首先班主任要利用語言交流展示親和力拉近關係。
因為語言是表達交流的載體，直接影響親和力的強弱，對學生講話，要親切，一句機智幽默的話語，有時會化干戈為玉帛；一句恰如其分的讚揚遠比冷冰冰的指責更能激發學生的學習熱情、進取心和榮譽感。其次，發揮肢體暗示。雖然無聲，作用卻非常神奇，鼓勵和讚賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。
師生關係近了，班級工作就好開展了。
3、捕捉學生亮點，讓學生更上進。金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優點，及時捕捉學生的亮點進行因勢利導，使他們產生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。專家曾說：
乙個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導學生了解自己的長處和短處，揚長避短，增強學習的信心，他們學習成績雖然不很理想，但我相信，經過努力他們的學習成績會趕上來，必將是班上的佼佼者。捕捉亮點，抓住契機，鼓勵上進，有助於樹立學生的自信心。
4、默默耕耘，慢慢收穫。
作為班主任的我深知：教育工作不僅要有「望盡天涯路」的大志，「衣帶漸寬終不悔」的敬業精神，「不要人誇好顏色」的高尚品德，更要有「水滴石穿」的耐心與恆心。默默地耕耘，不懈地努力，相信終有一天會收穫陽光！
路漫漫其修遠兮，在校領導的親切關懷下，年級組領導的耐心指導下和全體班主任的熱心幫助下，相信我的班主任工作會做得越來越好，我們教育的這片綠洲上也一定會碩果累累！
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班主任工作會議主持詞 第三屆
下面我就班主任工作提三點意見 第一點是，作為一名班主任要有一顆平常心。所謂平常心就是做平常事 埋頭做事。要有一顆平常心，並不是說可以沒有遠大的目標，恰恰相反，做小事與大目標是統一的。平常心不是不思進取，是默默地進取。第二點是，作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這裡的 言傳 是指通過傳授知識達到教育...
澤國中學第三屆班主任節活動方案
一 指導思想 班主任是學校工作的主力軍，任務繁重，壓力很大。我校旨在通過班主任節的各項活動，弘揚澤中優秀班主任老師樂於奉獻 勤於耕耘的精神，積極創造 勇於進取的精神，熱愛學生 獻身教育的精神，並適度緩解班主任的壓力，增強老師們的凝聚力，提高班主任工作素養，讓澤中的班主任文化得以不斷地傳承和發揚。二 ...