楠木鎮小學
教師全面走訪學生家庭活動方案
一、指導思想：
為進一步加強學校、教師與學生家庭之間的聯絡；進一步錘煉教師隊伍，加強師德建設；傳播學校教育思想，暢通家校溝通渠道，營造和諧溫馨的育人氛圍,學校將開展教師走訪學生家庭活動。
二、具體要求：
1、活動物件：全體教師
2、活動時間：2023年月11月17日—11月23日
3、活動步驟：
一）：周一例會學校向全體教師宣傳家訪的重要意義，各班主任摸清本班學生家庭情況，確定好被訪物件（留守、貧困、單親、學困）。
二）：周二起走訪學生家庭，填寫並上交相關資料，並上傳實地採訪**2張。
三、分工與要求
1、各年級以年級組為單位，並統籌分配好年級組內相關老師完成家訪任務。
2、科任老師主動與所教班級或所帶社團學生的班主任協調，選擇並一起參與2名學生家訪中去。
四、家訪內容
1、聽：
a、家長對學校管理、班級建設、教師工作等情況作建議。
b、家長、學生對學校校園網、南部教育**及其他**的關注程度。
c、學生在家庭表現及家長對孩子的教育觀。
2、看：
a、學生的生活、學習環境。
b、家庭的親子觀。
3、講：
a、宣傳學校辦學理念、特色文化和學校近年來取得的成績等。
b、反映學生在學校的表現和學習情況。
4、寫：
a、填寫學校統一發放的走訪記錄表。
b、寫一篇家訪手記。
五、注意事項：
1、家訪前教師必須全面了解該同學的情況。
2、家訪時教師穿著得體、語言規範，平等交流，既客氣、鎮定，又不卑不亢。家訪時間不宜過長，達到預期目的即應告辭。
3、家訪結束要與走訪家庭的所在人員一一告別。出門後，回身主動伸手與主人握別，說「留步」，等主人留步後，走幾步再回首，揮手致意說「再見」。
家庭走訪策劃書
一 活動主題 深入家庭，傾聽 家 的聲音！二 活動背景 家是留守兒童在其成長過程中的重要組成部分，雖然他們不能長時間的在家裡與家人共度良宵，感受家的溫暖，但家仍然在他們心中很重要。家長也同樣關心著他們的子女，只是他們迫於各種原因不能與他們的心頭肉在一起。家長們同樣希望他們的子女有乙個好的成長環境。因...
桐坪初中教師全面走訪學生家庭活動實施方案
桐坪初中教師走訪學生家庭 活動實施方案 為促進學校 教師 家長 學生交流 溝通，消除教學隔閡，解決突出問題，弘揚師德形象，提高育人水平，著力形成教育合力，打造桐坪初中特色品牌學校，按照 走基層，兩維護 活動的總要求，根據南教兩維辦 2014 1號檔案精神，制訂本實施方案。1 活動目標 按照縣教育局的...
走訪貧困家庭記錄感受
xx計畫 是由xx大學舉辦的扶貧助學專案，而作為 xx計畫 的志願者，作為資助人與被資助人溝通的紐帶，我的工作就是利用假期做好貧困學生的回訪推薦工作，及時準確的將社會之愛傳遞到貧困學生及其家庭。幫助貧困學生順利完成他們的學業，將來成為一名社會有用之人。我今年寒假的任務就是對我的家鄉xx縣各鄉村的學生...