2023年6月，我有幸參加了知行中國的班主任培訓，看看網路上各種不同型別的學習內容，我開始擔心了，網上學習，網上建立三人行班級等等，我行嗎？最讓我擔憂的是如何建立了「三人行」網路班級。
要建立網路班級很難，學生、家長不支援不行。「三人行」顧名思義就是學生、家長、老師一起行。當學生與家長不支援，只留老師唱獨角戲的時候，也就失去建立三人行的網路班級的意義。
作為小學老師，建立三人行網路班級的困難是非常大的。首先，班級中有電腦的學生很少，再次，有電腦的學生，家長也嚴格控制，不讓學生上網。面對這些困難，我還是在求知的路上嘗到了樂趣，有了一定的收穫。
2023年9月，我按「知行中國」遠端培訓考核的要求，正式建立了我自己的三人行網路班級――有緣的開心果。從此以後，我和同學、家長們擁有了第二個班集體！它為我和同學、家長之間鋪設了乙個七彩的舞台！
接下來的日子裡，我開始建立和完善網路班級。隨之，我對網路班級又有了更深、更新的認識：
在網路班級中，可以實現即時的資訊發布與共享；可以自主設定隱私，保留私人空間，用**和日誌彰顯個性，記錄學習與生活；還可以在個人空間裡用日誌記錄工作的軌跡，與其他老師一起分享自己的勞動成果。
在網路班級中，可以關注孩子在班級中的一舉一動，記錄孩子的學習點滴，分享孩子成長中的快樂與煩惱，分享班級活動成果；可以**解答學生難題；學生可以完全平等地和老師、家長暢所欲言，在網路班級中，可以向家長和學生傳遞最前沿的教育理念，分擔家長的疑慮和擔憂，與家長共同**並交流教育孩子的經驗，實現家校之間的相互溝通、相互學習，搭建家校溝通的橋梁，從而使家校關係在網路的作用下更加融洽。改變了以往的溝通方式，此方法最快捷，最有效。
自建立網路班級以來，我經常更新、豐富，按時上網更新網路班級已經成為我的生活習慣！網路班級的建設，使我深深地體會到：
（1）建設好三人行網路班級，首先是建立者班主任一定要堅持！最好每天能有固定的時間上網更新和豐富網路班級，只有堅持每天及時更新豐富，才能吸引更多的學生和家長參與。
（2）建好網路班級，要不斷抓住學生們參加的時間和興趣點，例如：微機課上課時可以讓同學們積極參與，給同學們照相片上傳不斷更新「班級相簿」等以吸引學生的興趣。
（3）積極做好家長的宣傳工作，爭取更多家長的參與。
三人行，必有我師焉，會永遠成為我行進路上的座標。我將會不斷完善我的班級網路，使我們有緣的開心果這個集體不斷壯大！
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