2010—2011學年教師環境教育學習研究總結
青州市小學2023年7月
我校高度重視建立綠色學校、環境教育培訓工作，對各級組織的此項培訓工作積極響應，踴躍報名並按要求準時選派領導和具體負責建立人員參加培訓，參訓人員能認真學習、總結，及時傳達培訓內容並對師生進行建立動員，同時，我校定期組織教師進行環境教育專題培訓，培訓效果顯著、建立工作順利開展。
一、加強組織領導，重視隊伍建設
學校把環境教育培訓工作納入教師年度考核管理體系，建立了環境教育培訓實施、考核、獎懲、管理等相關制度，充分發揮教師的積極性、主動性和創造性，保證了環境教育培訓工作順利進行和有效開展。
二、加大資金投入，拓寬培訓渠道
學校有教師專用閱覽室1間、圖書室1間、多**電教室1間，有內容豐富的環境教育培訓用書、相關的書報雜誌、音像資料及電子類等環境教育培訓的相關資源，充足的培訓資源是我校開發多種形式的有實效性的環境教育培訓工作及滿足教師修習環境教育培訓需要的保證，也是高質高效，順利開展的有力保障。
三、明確培訓任務，注重培訓實效
我們基於學校基於教師，充分發揮建立綠色學校領導小組的職能，以集中培訓、分散培訓、網路培訓、自行學習等形式，鼓勵教師互學共研，提高環境教育水平和教學能力。在支援教師自學、組織教師參加多層次多渠道環境教育培訓的同時，培訓領導小組善於發現教師中新的培訓模式、方法、措施，及時組織教師學習、研討，提高思想認識和環境教育培訓效果。我校教職工積極、自覺、全員參與環境教育培訓，培訓效率高。
四、創新培訓模式，力求培訓高質高效
環境教育培訓工作有力地促進了我校建立綠色學校工作的開展和教師素質的全面提公升。我們所開展的環境教育培訓是務實的，有針對性的。在建立綠色學校工作中存在的問題，不論大小都是培訓課題。
我們開展的培訓模式多樣化：有集中有分散，有討論、有自習、有請進來、有走出去……通過多層次、多樣化、有落實、有檢查、有評比、有激勵的環境教育培訓，培訓工作取得了顯著的效果。
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