按照簡化程式，注重實效，一次考評、多項結論、分別使用的原則，對各項考評工作採取綜合考評的方式一次進行。
一、考評時間
2023年11月30日前，各單位（部門）完成年度工作總結及自評、互評工作，12月1日學校開始綜合考評。
二、考評內容
綜合考評內容包括：
（一）全校處級單位（部門）績效考評，包括學校黨委及行政年度計畫、重點工作任務和戰線工作部署執**況，本單位（部門）年度計畫完成情況，年度工作亮點，存在的主要問題等內容；
（二）全校處級單位（部門）落實黨風廉政建設責任制情況督查。督查內容包括本單位（部門）落實黨風廉政建設責任制的基本情況、主要做法和經驗、存在的問題和解決辦法、努力方向；
（三）處級領導幹部（含副處級）績效廉及工作作風考評；
（四）教職工年度工作考核；
（五）教學單位師德師風考評：
（六）教學單位學生風紀建設考評：
（七）全校處級單位（部門）管理幹部作風考評；
(八)學生「十率」狀況考評。
三、考評依據
1.在60周年校慶活動中的表現以及學校布置的「校慶工作6個6」落實情況；
2.學校黨政年度工作計畫及學校重點工作形象進度表；
3.被考評單位（部門）年度工作計畫；
4.分戰線主管領導交辦工作任務；
5.廉政考核指標；
6.領導幹部任期典型經驗培育情況；
7.《中共哈爾濱商業大學委員會關於進一步加強學生風紀管理的指導意見》；
8.《哈爾濱商業大學師德建設規範》；
9.《哈爾濱商業大學管理幹部作風建設規範》；
四、考評環節
（一）單位（部門）自評，認真做好考評相關準備工作。
（二）考評與測評。
1.聽。考評組聽取單位（部門）負責人工作匯報。
2.查。考評組按照考評依據，對被考評單位（部門）工作逐項對照檢查。
3.測。對被考評單位（部門）工作、領導班子成員績效、「三風」建設情況進行民主測評。
對被考評單位（部門）、領導班子成員進行廉政專項測評。測評結束後，由各考評工作組分別彙總測評結果，取測評成績平均分為測評單位（部門）、班子成員的測評得分。各單位（部門）民主測評原則上要求全員參加，採取無記名投票的方式進行。
4.談。考評組與被考評單位（部門）教職工進行個別談話（各工作組根據考評需要分別擬定專項談話提綱）。
各單位（部門）提供在職全體人員名單，並註明其職稱、職務、所屬黨派，由考核組確定具體談話人選。談話人選要有代表性。
5.評。考評組根據考評、測評、互評情況，結合被考評單位（部門）平時工作狀態，為考評物件評定考評得分。
（三）互評。各單位（部門）在廣泛徵求群眾意見的基礎上，領導班子集體填寫互評表，取各單位（部門）互評平均分為被考評單位（部門）的互評得分。
（四）校主管領導評分。校主管領導根據各自所掌握的情況及學校綜合考評組做提供的各單位（部門）、處級幹部考評成績，為所分管的各處級單位（部門）及中層幹部績效廉及「三風」狀況打分。
（五）各考評專案考評成績的確定。
處級單位（部門）綜合考評成績=（民主測評分×30%+考評組打分×40%+互評分×30%）×70%+校主管領導打分×30%；
處級領導幹部個人綜合考評成績=（民主測評分×50%+考評組打分×50%）×70%+校主管領導打分×30%。
取處級單位（部門）、處級幹部各項考評成績的算術平均數為該單位（部門）、處級幹部的綜合考評成績，並以此進行排名。
六、考評工作分工及考評組的構成
（一）考評工作分工
學校考評處級單位（部門）和副處級以上領導幹部。各處級單位（部門）負責本單位（部門）科以下幹部和教職工的考評。處級單位（部門）內部考評（含自評）在先，學校綜合考評在後。
學校考評組根據考評內容下設若干工作組，按照部門職能對考評工作進行分工：
1.黨委組織部牽頭，會同人事處，負責全校處級單位（部門）和處級領導幹部（含副處級）的績效考評；
2.校紀委負責對全校處級單位（部門）進行廉政督查，對全校處級領導幹部（含副處級）進行廉政考評；
3.學工部負責對學生「十率」情況及為學風好轉工作狀況進行考評；
4.人事處負責教職工年度工作考核；
5.教務處負責教學單位師德師風狀況考評：
6.學工部牽頭，會同學生處負責教學單位學生風紀狀況考評：
7.校紀委負責全校處級單位（部門）管理幹部作風狀況考評。
（二）考評組構成
1.黨政機關、教輔、後勤部門綜合考評組:
組長：李德學袁濤
成員：付林蔣孝洪周洪武
綜合考評組下設處級單位（部門）及處級幹部績效考評工作組、處級單位（部門）廉政督查及處級幹部廉政狀況考評工作組、管理幹部作風建設考評工作組等三個考評工作組。考評工作組按照考評分工，由牽頭部門領導擔任工作組組長，選調工作人員，根據考評方案所制定的總體要求，在考評組的統一安排下開展考評工作。
2.教學單位綜合考評組：
組長：王志浩孫智慧型
成員：白雲龍冉慶國隋鴻威韓煦
綜合考評組下設處級單位（部門）及處級幹部績效考評工作組、處級單位（部門）廉政督查及處級幹部廉政狀況考評工作組、師德師風建設考評工作組、學生風紀管理工作考評工作組、管理幹部作風建設考評組、學生「十率」狀況考評工作組等六個考評工作組。考評工作組按照考評分工，由牽頭部門領導擔任工作組組長，選調工作人員，根據考評方案所制定的總體要求，在考評組的統一安排下開展考評工作。
七、考評工作流程
1.利用校園網公布年度綜合考評方案，通知各單位（部門）做好自評和互評工作，並做好負責人匯報、成果展示、人員召集、測評票印製等綜合考評準備工作。
2. 考評組按照工作分工，與被考評單位（部門）溝通後制定考評工作日程安排。
3. 考評組深入考評單位（部門）進行「聽、查、測、談、評」考評工作。考評組應做好記錄，整理好五個材料：
①單位（部門）績效考評報告，內容包括考評結論、年度工作亮點及存在的主要問題，考評報告要有考評結論性意見；
②黨風廉政建設專項督查報告；
③教學單位學生風紀管理狀況考評報告；
④教學單位師德師風建設狀況考評報告；
⑤各處級單位（部門）管理幹部作風建設狀況考評報告；
⑥學生「十率」情況考評報告；
⑦各考評專案考評組考評成績。
4.召開二級教代會的學院，考評組參加教代會，利用教代會完成「聽、查、測、談、評」考評工作。
5.學校主管領導根據考評組考評情況為所分管的單位（部門）和處級幹部打分。
6.以綜合考評成績為重要參照，人事處組織教職工年度工作考核，形成「教職工年度工作考核彙總表」，並據此開展年度評優工作。
7.考評結果的公示與反饋。考評組核分後將各單位（部門）的綜合考評成績在全校公示。處級幹部的綜合考評成績由主管校領導反饋。黨政辦公室負責考評資料歸檔立卷。
八、考評結果的運用
（一）考評結果是幹部任期履職考核的依據；
（二）考評結果是學校對幹部進行獎懲的依據；
（三）考評結果是幹部崗位輪換、責任追究、末位淘汰的依據；
（四）考評結果對年終先優模人選具有一票否決權。
九、紀律要求
1. 堅持公平公正的原則，確保考評結論的客觀性；
2. 自覺接受考評工作協調小組及考評物件的監督；
3. 遵守保密紀律，不擅自透露相關考評資訊；
4. 遵守廉政紀律，不接受考評單位（部門）宴請和禮品；
5.按時完成各項考評工作任務，確保考評工作進度。
民主測評打分表
（學院填寫）
測評時間： 測評地點： 參加測評人數：
打分說明：
1.評分取值範圍：76-95分，其中76-80為差，81-85為中，86-90為良，91-95為優。超出取值範圍的測評票為無效票。
2.優以上成績比例原則上不超過被測評人數的50%。
民主測評打分表
（黨政後勤教輔部門填寫）
測評時間： 測評地點： 參加測評人數：
打分說明：
1.評分取值範圍：76-95分，其中76-80為差，81-85為中，86-90為良，91-95為優。超出取值範圍的測評票為無效票。
2.優以上成績比例原則上不超過被測評人數的50%。
綜合互評打分表
打分說明：
1.評分取值範圍：76-95分，其中76-80為差，81-85為中，86-90為良，91-95為優。超出取值範圍的評價票為無效票。
2.優以上成績比例原則上不超過被評價單位（部門）的50%。
3.本評價票由評價單位（部門）領導班子集體填寫打分。評價單位（部門）不給本單位（部門）打分。
處級單位（部門）績效廉及「三風」建設情況打分表
（校領導為所分管的單位打分）
打分說明：
1.評分取值範圍：76-95分，其中76-80為差，81-85為中，86-90為良，91-95為優。超出取值範圍的測評票為無效票。
2.優以上成績比例原則上不超過被測評人數的50%。
處級幹部績效廉及「三風」建設情況測評打分表
（校領導為所分管單位的幹部打分）
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