按照原國家教育委員會《高等學校實驗室工作規程》的要求和我校整體改革與發展的需要，為促進我校實驗室建設和管理的標準化、規範化，切實提高教學質量，特制定本方案。
一、評估目的
1.以評估為契機，理順實驗室管理體制，合理規劃實驗室的規模，促進實驗室建制的調整，推動實驗室的建設和管理工作。
2.按照「以評促改、以評促建、以評促管、評建結合、重在建設」的原則，大力加強實驗室的建設，強化資源合理配置，為我校教學建設與發展提供良好條件與環境保障。
3.通過評估，使實驗室設定、實驗教學、儀器裝置、實驗室隊伍、環境安全和管理制度諸方面，達到評估標準要求，改善辦學條件，提高辦學質量和辦學效益。
二、制定依據
依據黑龍江省教育廳制定的《黑龍江省普通高等學校基礎課實驗室評估實施細則》及高教司（2003）143檔案順附的《高等學校專業實驗室評估標準（試行）》制定。
三、評估原則
1.方向性原則：根據教育部本科教學水平評估對實踐教學工作的要求，指標體系應起到正確的導向作用，從原指標規範化要求的基礎上增加了實踐教學內容與體系，綜合性、設計性實驗，實驗室開放等內容。
2.科學性原則：評估指標體系能夠全面、真實、客觀的衡量實驗室工作的整體情況，體現其規範性。
3.可行性原則：評估指標內涵簡潔、清晰、便於理解和操作。
4.所有以本科教學為主的基礎實驗室和專業實驗室。
四、評估指標體系及等級標準
見《哈爾濱商業大學基礎實驗室評估指標體系及標準（試行）》和《哈爾濱商業大學專業實驗室評估指標體系及標準（試行）》。
五、實施辦法
按《哈爾濱商業大學關於教學評估工作的實施辦法》執行。
六、評估結果
評估結果的確認：有兩項帶有*號的二級指標為n即為不合格；或有一項帶有*號的二級指標和兩項二級指標為n即為不合格；或四項二級指標為n即為不合格。
附件：1.《哈爾濱商業大學基礎實驗室評估指標體系及標準（試行）》
2.《哈爾濱商業大學專業實驗室評估指標體系及標準（試行）》
二〇〇六年三月十七日
附件１哈爾濱商業大學
基礎實驗室評估指標體系及標準（試行）
院（部）名稱
實驗室名稱
實驗室主任
自評組組長（簽字
年月日基礎課實驗室評估指標體系
注：有*的為重點條目
基礎課實驗室自評結果彙總表
附件2哈爾濱商業大學
專業實驗室評估指標體系及標準（試行）
院（部）名稱
實驗室名稱
實驗室主任
自評組組長（簽字
年月日專業實驗室評估指標體系
專業實驗室自評結果彙總表
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