初到美國，隻身一人。對校園生活的嚮往和知識的渴望幫助我戰勝思鄉、念子和種種新環境的不便， 開始了緊張而又豐富的求學生活。 第一學期12學分，通常選3門。
有師兄師姐說，可以考慮選一些要求不太高的課， 這樣壓力不會太大，也有助於初來者適應環境和語言要求。我考慮了她們的建議，但同時覺得自己獲得公派留學的機會非常不易，可能也再難有這樣好的機遇與挑戰，所以非常想充分利用這些時間給自己充電，特別是學些對口實用的知識，因為學習是為了更好地工作和思考服務的，我還是希望補充和涉獵與金融服務或者市場運營相關的知識，鞏固自己的管理理論基礎，提高自己未來自己在金融服務機構的綜合競爭力。所以不顧師兄師姐的告誡，我選擇了市場營銷原理，債券與衍生品和消費者行為這三門專業與興趣各有涉及的課程。
事實證明，非常有難度，但收穫也頗豐。
這幾門課對數學知識，閱讀量以及案例的理解分析能力都分別有很高的要求。每門課每5周一篇**或一次考試，經常有小組作業，演講或者辯論，對語言和邏輯思辨能力要求很高。 剛開始的時候，英語能力較薄弱，而且閱讀速度和思維方式和當地學生有差距，確實非常吃力。
自己感覺騎虎難下，心裡很著急。督促自己起早貪黑，每天在圖書館和宿舍間折返。雖然明顯覺得自己有些超負荷，但是可能人不擠壓是不知道自己的潛力的，我還是相信自己能完成，所以咬著牙去研究、思考、寫作。
很多作業，都是不知道讀了多少篇文章才敢下筆，演講稿也是改了一遍又一遍。這些孜孜不倦的努力和鑽研潛移默化中為我最後呈上的作品做好了鋪墊。這樣吸收、甄別、提煉、輸出的過程，我不斷重複，記不清多少次對著電腦想放棄，想把放鬆要求隨便應付一下。
但是我不允許自己這樣，遠在中國的父母，想到資助我出國的祖國，想到我未來的理想，如果我在這裡不能全力以赴，不能業精於勤，實在愧對大家對我的期望與付出。 所以，「堅持」，成為我貼在牆上的座右銘，激勵自己迎難而上，超越自己。 第乙個5周結束的時候，我忐忑不安地去查自己的成績，發現有3門都是。
當時真的不敢相信自己做到了。
與此同時，我非常欣賞國外老師的是他們的公平負責。在他們眼中，沒有好學生和壞學生之分。無論成績好壞，他們都很願意和你**學術上的問題，幫你解決你所遇到的困難。
在美國的課堂上，你可以直言老師的錯誤，可以提出問題提出想法，即使在考試中，你同樣可以提出和老師不同的意見。在課後的作業中，如果你覺得的老師的打分不公平，你可以去找老師爭辯，你可以為自己爭取分數，老師會很高興為你提供幫助。就比如說我申請研究生的時候，我的指導老師不僅幫助我選擇學校，還提早完成了我的推薦信。
美國的生活是自己真正獨立的開始，沒有家人的照顧，什麼事情都得自己重新開始摸索。很多人都笑著說出過國的孩子，乙個個回來都是大廚師，不會開車的女生回國也手持美國駕照。我井井有條的安排著自己的生活，在居家，學業和社交三個方面找到平衡點。
我享受在廚房烹飪食物，享受在球場吶喊助威，也享受拿到優異乘機時的自豪與滿足。
很多人並不是一開始就知道自己想要的是什麼，適合做什麼， 應該選摺什麼樣的方向才是正確的。 而且這個問題並沒有一成不變的結果。現在的我時常還會想。
如果當年我沒有選擇去美國留在國內我的生活會變成什麼樣子。雖然我不知道另一條路是通向**，但我堅信紙上談兵是最愚蠢的做法。打破不切實際的幻想。
開始嘗試，堅持完成一件事情。這是我留學這些年來得到最寶貴的經驗。我希望已經打算去美國的同學堅定自己的夢想。
儘管出國的路有很多挫折，但你們要專注，努力，敢於承擔自己選擇的路。也非常感謝國家能給我這次機會去提公升學業，放飛夢想。
佛羅里達坎特伯雷學校
基本資訊 校址 990 62nd enue ne,st.petersburg,fl 33702 所在地 florida 建校時間 1968 年級 prek 12 學生人數 398 153名高中生 班級平均人數 14 高階教師 51 師生比 1 6 國際學生 11 1 名高中生 佛羅里達坎特伯雷學校l...
美國達信風險評價
美國達信風險評價是由前英國塞奇維克公司開發的，故曾稱為 英國塞奇維克風險評價 達信風險評價方法採用的是 4分法 它運用安全系統工程中的安全檢查表法。將被評裝置 系統按照工藝裝置布局 工藝控制系統 緊急停車系統 燃燒安全措施 機械監測 遙控隔離 卸壓 壓力釋放 防火 幫浦密封設計 排水系統 控制室安全...
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