關於對全校班級文化建設進行檢查評比的通知

2022-06-02 03:18:05 字數 920 閱讀 7459

無論是種植花草樹木,還是懸掛**標語,或是利用牆報,我們都將從審美的高度深入規劃,以便挖掘其潛移默化的育人功能,並最終連學校的牆壁也在說話。」教室是學生學習、生活、交際的主要場所,是老師授業、育人的陣地,是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環境可以激發性情、陶冶情操,給人以啟迪教育。

因此班級文化建設首先要抓好教室的環境布置。

要求:1.一塊為班級特色文化宣傳板,請各班在內容和版面的設計上要**並茂,要能夠反映本班學生健康向上的精神面貌,反映學生校內外的快樂生活,突出本班的文化特質。

2.班級警語、班級徽標、班級全體學生風采、班級課任教師風采等。模板雖然相對固定,但各班級的特色要百花齊放,班主任可以發動全班同學開動腦筋,針對班級目標和自身目標每人寫出能夠表現班級精神的詞語,經班級集體篩選並確定其中一條最適合本班班風的警語。

警語能提示班級每乙個學生都是有著自身的優勢和特點,每個人都應該在這個集體中不斷挖掘自身潛力,實現自我價值,為班級榮譽貢獻力量。

3.教室後面的牆壁板報上方是獎狀區,以隨時增進學生的集體榮譽感。

4.教室固定的班務欄要充分利用,可以張貼各類通知、課程表、時間表、班級各項評比內容、表揚批評內容等。

5.教室內設衛生工具放置區,衛生工具排放整齊,每節課間要有專人負責清倒垃圾。教室內無衛生死角,為全體師生營造整潔舒適的學習生活環境。

二、評比辦法:

1、評比日程安排:

(1)9月28日——10月15日各班布置落實方案內容。

(2)10月18日檢查評比。

2、獎項設定:

本次評比分年級進行。綜合獎:設特等獎、一等獎、二等獎若干名;單項獎:

設最佳創意獎和最佳製作獎各2名;另特別增設年級組織獎。評比結果計入10月份文明班級綜合評比。請各年級管理處積極宣傳發動、認真組織貫徹落實,力爭賽出成績賽出特色,營造煥然一新的班級文化環境,打造特色鮮明的年級文化特質。

2013.9.28

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