2023年冬季學期教育教學工作圍繞「規範建設」和「課題研究」兩個重點，扎扎實實探索和落實教學常規，深入開展教學研究，學校教學管理實現了突破性的發展，教學質量獲得了實質性的提高，呈現出「紅杏枝頭春意鬧」的生機勃勃景象。
一、規範建設「三步曲」，奏響教學常規管理的凱歌
2023年，我校全體教師以高昂的熱情、認真的態度、探索的精神積極地參與到規範建設的大軍中，踏著「三步曲」的節奏，扎扎實實落實學科「教」與「學」常規，奏響了我校教學規範管理的凱歌。
第一步曲，學規範，明確「做什麼」。為了使每位教師清清楚楚明明白白了解自己所教學科的「教」與「學」常規，並在以後的教學中隨時比照執行，學校首先為每位教師提供了乙份「教」與「學」常規，並要求教師貼上於備課本首頁；二是分學科組織教師學習、討論「教」與「學」常規；三是對照規範自我診斷，找出差距，提出改進措施。通過反覆學習、思考與交流，「教」與「學」常規在教師心中留下了深刻印象。
五年級的王芳老師說：「教研室推出的『教』與『學』常規規範了教師教學行為，為教師規範教學指明了方向。」趙三政老師說：
「教師對照『教』的常規，找出了教學中的不足，從而查缺補漏，優化教學工作；學生對照『學』的規範，明確了自己該怎樣學。」
第二步曲，執行規範，明確「怎樣做」。教學規範落實到位是實施有效教學、提高教學質量的基礎。本學期，在區教研室副主任李聖榮、教研員梅紅英、呂國鳳、楊文軍和蹲點我校的教研員曹玉紅等老師的指導下，重點規範落實了常規教學的備、教、批、輔、考、研、評各環節和教研組、課題組建設。
邊實施邊總結，分專題及時推出典型，交流成功經驗，形成書面文字材料，為其他教師執行規範，明確「怎樣做」提供了參考。譬如12月16日，我校舉辦了 「常規教學經驗交流暨作業、教案展示」。在「備」「批」「評」等環節上作了很好的示範，極大地推動了教師對常規教學的重視。
做到「檢查到位，情況通報到位，問題分析到位」三到位。學校領導也經常深入到教師中、學生中，查問題、找漏洞，對教學規範跟蹤督查，對規範執行不到位的教師和班級，及時給予幫助、指導，並限期整改。
第三步曲，活動檢測，明確「做得怎麼樣」以活動推進規範的執行，以活動檢測執行規範的成效，在活動中促進師生發展。圍繞規範建設這一重點，先後開展了文明習慣示範班評比、「喜閱書琅」語文基礎知識積累競賽、繪畫比賽、趣味運動會、教師教案比賽等活動。每次動，做到方案具體，目標明確，反饋評價及時。
以活動反觀學科「教」與「學」規範落實情況，從而進一步指導以後的常規教學。
規範建設「三步曲」，有效提高了學校常規教學管理，增強了教師教學質量意識、規範意識和過程意識。 『教』與『學』常規落實，讓我們更加清楚明白了課堂重效益，作業重規範，質量重過程。二、課題研究聚焦課堂，增強課堂教學的實效性
學校課題研究的目的是提高課堂教學效益，因此課題研究的著眼點應該在課堂上。本學期提出的口號是：「關注課堂，重塑行為」；關注點是：
「課堂教學中的有效預設與智慧型生成」。以課題研究提高課堂教學的實效。
1、引導教師在課題研究中主動、有效地進行課堂觀察。本學期各教研組在進行課題或專題研究時，大多採用的是同課異構或多教多評的研究方式。圍繞研究內容，學校引導教師將關注點聚焦在執教者的有效預設與生成上，關注備、教與課堂效果的聯絡。
為引導教師主動、有效地進行課堂觀察，學校為執教者和聽課者分別設計了兩種不同 「案例素描」， 「課例診斷」。執教者在研討課結束後反思課堂教學，對課堂教學中的某一環節的預設和生成情況進行分析，從而總結出具有代表性的結論，指導後續教學；聽課者在研討課結束後也要思考此堂課的教學，填寫「課例診斷」，就課堂教學中某一環節的實際生成情況反思執教者的預設，提出自己的參考意見，並總結出具有規律性的結論。
為使研究活動得到有效落實，也為了給研究教師提供展示平台，我們不僅在平時的研究中為教師們提高口頭交流的機會。極大的激發了教師的研究熱情，從而引導更多的教師積極主動、有效地參與到課堂觀察中去。譬如，語文教研組圍繞專題《新形勢下閱讀教學中的詞語教學研究》進行研究，教師們認真聽課並及時進行反思，在有效預設和智慧型生成上進行了**，提出了一些可行的改進課堂教學的意見；數學課題組圍繞課題《課堂教學中教師指導下有效傾聽與交流的研究》，課題組聽課、評課、研討氛圍濃厚，骨幹教師和老教師正發揮著引領和指導職能，青年教師在課題研討中不斷成長起來。
通過引導教師課堂觀察，潛移默化中改變了教師的教學理念與行為，改善了研究方式，促進了「有效課堂」的形成。
2、為上研究課教師提供技術指導。在研究課前，學校組織相關教師為執教者進行導課，分析教材、教法，提出指導意見；研究課後，學校再次組織相關教師為執教者進行析課，以其促進課堂教學實效性研究向更深層的方向發展，促進教師教學業務水平不斷公升格。
三、以畢業年級教學管理為龍頭，提高學校教學質量
我校一直高度重視五年級的教學質量。雖然本屆五年級學生成績整體水平較之上一學年起點較低，但學校領導和五年級的教師沒有半點懈怠和推卸責任，總是以教師高度的責任心，想方設法，用愛心、耐心、智慧型激發學生學習興趣和內在潛力，努力創造條件實現前進的目標。
1、努力做到本學期教材訓練內容紮實過關。（1）、加強集體備課實效，找準單元訓練目標，注重學習方法的訓練和能力培養；（2）、狠抓單元過關檢測，將查漏補缺落實在平時。
2、複習落實在平時。教師邊上新課，邊整理複習。教導處指導教師系統地梳理出小學階段知識，有針對性地選擇作業練習。全面鞏固知識，從熟練到強化。
3、實施「關愛幫扶行動」。教師在正確分析學生知識缺陷所在的基礎上，讓乙個或多個優等生幫助乙個學困生。在教師的引導下，在單位時間內優等生有針對性地幫助學困生掌握某個知識。
實踐證明，「關愛幫扶行動」不但雙方學生在學習上都受益，同時增進了同學間的友誼，學生的道德情感也得到了昇華。
4、實行複習情況周匯報制。教導處指導五年級語文、數學、綜合三科制定出切實可行的複習計畫，明確每週複習內容、複習目標，上好複習課，精心設計複習作業，校正要及時。學校每週一教職工大會結束後實行五年級複習情況周匯報，了解複習進度和複習效果，對存在的問題和困難，及時給予指導；對教師中存在的心理壓力給予緩解。
另外，為加強畢業班工作，開展畢業班任課教師協作會議和學生會議，保證學生順利完成學業，安全畢業，以較好成績公升入中學。
5、大力宣揚畢業年級教師的敬業、研究精神和協作精神。學校始終鼓勵和宣揚畢業年級教師的工作積極性和研究精神，把他們中的優秀教師及時作為典型進行宣傳和表揚。
在學校領導的關心和指導下，在全體畢業年級老師的辛勤努力下，五年級學生愉快地學習，健康地成長，獲得了長足的進步。畢業年級教師的工作責任心和他們取得的成績極大地鼓舞了全校教師的工作熱情，帶動了學校教學質量的整體提公升。
總之，劉邢堌小學2023年冬季學期的教育教學工作以規範建設為重點，以課題研究為先導，以畢業年級教學質量為抓手，扎扎實實向前邁進，取得了突破性的發展。
劉邢堌小學
2023年2月
2023年春季學期教育教學計畫
一 指導思想 以 關於幼兒教育改革與發展的指導意見 為指南，進一步落實 規程 綱要 精神，圍繞幼兒園工作計畫，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。二 工作思路 以管理求生存，以質量求發展，以培養幼兒活潑 健康為主要目標，以抓實教育教學活動研...
縣實驗小學2023年春季學期教育教學工作計畫
長陽土家族自治縣實驗小學 二 一六年春季學期教育教學工作計畫 一 基本情況 本學期，我校在崗教職工105人。有36個教學班，在籍學生2358人。二 指導思想 以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，深化課程改革，狠抓高效課堂建設，全面提高教育教學質量，加強教師隊伍建設，促進各項工...
東風小學2023年春季學期教育教學工作計畫
工作計畫 2013年已經過去，新的一年已經開始，我校繼續發揚不驕不躁 謙虛謹慎 腳踏實地的工作作風，進一步調動教師的工作積極性，善於發現和解決工作中的新問題，總結經驗，尋找差距，以飽滿的熱情和積極的態度投入到2014年的各項工作中，再接再厲，再創佳績，再鑄輝煌 一 指導思想 本學期我校以教管中心教育...