《勢能》教學設計
【課題】勢能
【教材】蘇教版九年級上冊第十二章第一節
【課標要求分析】
1.掌握勢能兩種形式，重力勢能和彈性勢能的概念。
2. 理解彈性勢能和重力勢能的概念和決定因素，並能解釋簡單的現象。
3.能熟練利用「控制變數法」自主完成實驗**活動。
【教材分析】
教材把動能、勢能、機械能放到一節中，安排為三個課時。在動能的教學中，已經給出了能量的概念，也類聚了不同形式的能量，為勢能這種能量的教學打下了基礎。在研究動能的過程中，應用了控制變數法，在本節課也要利用。
本節課分別利用兩個活動來解釋重力勢能和彈性勢能的概念，以及他們的影響因素。本節課的最後，教材給出了機械能的概念，為下節機械能轉化打下基礎。
【學情分析】
上本節勢能之前，學生剛剛理解了動能和能量。在**影響動能大小因素的時候，學會了控制變數法，為這一節的學習打下了基礎。在本節課中，學生要自主**彈性勢能和重力勢能及它們的影響因素，將會充分利用所學的控制變數思想去解決問題。
【教學目標】
知識與技能
1. 了解勢能的兩種形式，重力勢能和彈性勢能。
2．了解重力勢能和彈性勢能的大小各與什麼因素有關，並能解釋簡單的現象。
二、過程與方法
1．通過分析生活中的例項，認識到什麼叫做彈性是能，什麼叫做重力勢能。
2．通過**實驗，知道重力勢能和彈性勢能大小的決定因素，並解釋簡單現象。
三、情感態度與價值觀
1．通過對勢能大小決定因素的**過程，培養學生尊重客觀事實，實事求是的科學態度。
2．學會根據已經已經掌握的知識，通過猜想，假設，理論驗證對科學進行探索的思維方法。
3．在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難、解決物理問題時的喜悅。
【教學重點】
1．理解勢能的概念。
2．掌握勢能大小的決定因素。
【教學難點】對重力勢能和彈性勢能概念的理解。
【教學方法】講授與實驗相結合。
【學習方法】在教師的引導下自主**，分析推導。
【教學過程】見下表。
【板書設計】
【教學流程圖】
標準程式流程圖的符號
3.特定處理 帶有雙縱邊線的矩形表示已命名的特定處理.該處理為在另外地方已得到詳細說明的乙個操作或一組操作,便如子例行程式,模組.矩形內可註明特定處理名或其簡要功能.4.準備 六邊形符號表示準備.它表示修改一條指令或一組指令以影響隨後的活動.例如,設定開關,修改變址暫存器,初始化例行程式.5.判斷 ...
工藝流程圖的標準
基本要求主要是圖紙 比例 字型和圖線的選用。1圖樣幅畫 又稱圖紙幅畫，在計算機進行繪圖時，應該配置相應的圖樣幅畫 標題欄 代號欄 附加欄等內容，裝配圖或安裝圖上一般應配備明細表內容，工藝流程圖上應配備圖例等內容。gb t 14689 93 技術製圖圖樣幅畫格式 中已對圖樣幅畫與格式做了詳細的規定。在...
動物的運動教學設計及流程圖
濟南版初中生物七年級上冊第二單元第二章 第二節 動物的運動 教學設計 教學目標 1.知識與技能 描述哺乳動物運動系統的組成，認同結構與功能相統一的觀點 闡明運動與其他各系統的聯絡，並總結運動的完成過程。理解運動對動物生存的意義。2.過程與方法 通過分析關節與骨骼肌的 及親身體驗，了解關節和骨骼肌的結...