1、熱愛、尊重學生尊重學生人格，保護和激發學生的自尊心和進取心
傾聽學生的意見，對學生性格上的弱點和成長中的缺點，在嚴格要求的原則下來取寬容的態度，對學生的批評教育和紀律約束也要堅持正面教育和科學引導。不諷刺、不挖苦、不謾罵學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。
2、對學生要有深切的期望
對每個學生都抱有積極的期望，讓學生了解期望的內容，明確期望達到的目標。善於用手勢、眼神、笑容等傳遞期望的情感。不向學生流露出任何不信任的情緒，不隨意中止學生的提問和發言，對學生提出的不恰當問題，不指責、不批評。
3、真誠對待學生
對學生要有坦蕩胸懷和真情實感，辦事公道，為學生樹立正直、誠實的榜樣。對學生不失信，處理問題不帶偏見，不轉嫁矛盾。
4、面向全體學生
相信每個學生都有潛能，善於發現學生的才能和閃光點，並給予熱情的鼓勵和扶持。既要扶植、激勵品學兼優的學生，更要保護和調動品德、學習困難生的積極性，對他們傾注更多的愛心，給予更大的幫助。不冷淡、不歧視、不打擊後進生，更不准放棄對後進生的幫助和教育。
5、保持良好情緒
微笑進課堂，授課時表情要自然、親切、和藹，情緒飽滿樂觀。不把生活中產生的煩惱、憂愁以及不良情緒帶入課堂。
6、引導學生明確目標
引導學生明確每一階段、每節課的學習目標及德育目標,喚起學生追求實現目標的慾望，鼓勵學生的進取精神。不要讓學生處於無目的的、被動的狀態；同時，也不要對學生提出不合實際的、過高的目標。
7、激發學習興趣
根據教學內容和學生的心理特徵，靈活運用各種激勵的教學方法和生動形象的教學**，豐富學生的視聽形象，激發學生的學習興趣，調動學生多種感官參與教學活動；在教學過程中鼓勵學生大膽質疑，指導學生學會提出問題並學會自己解決問題。擯棄傳統的注入式、滿堂灌的教學模式和教學方法。
8、激勵學生成功
滿足學生求知慾望和自我表現需要，努力為不同層次學生創造成功的機會，引導學生克服困難，達到目標；用肯定、讚許、鼓勵、表揚、獎勵等形式給予學生肯定性、導向性評價；盡可能地為暫時失敗的學生提供再次嘗試的機會，使學生受到鼓舞，爭取新的成功。不打擊有過失、犯錯誤或學習困難的學生，不用分數卡學生，不單純以學生成績的高低評價學生的優劣。
9、減輕課業負擔
認真鑽研教材，研究學生，精心設計備課、授課、布置作業等教學環節，提高課堂教學的效益，切實減輕學生過重的課業負擔。不隨意拖堂、加課；布置作業不超量，不留機械性、重複性作業，杜絕任何形式的懲罰性作業。
10、注意師表風範
用自身良好形象和高尚人格為學生樹立學習榜樣。儀表莊重大方，語言健康、準確、生動、精煉；板書字型工整、規範。不濃妝豔抹，不著奇裝異眼，不說粗話、髒話。
無數事實證明，每乙個孩子都是乙個潛在的天才，而教育是一把雙刃劍，它可以成就學生的一生，也可能因為處理不當而毀掉學生的終身。讓我們牢記：作為教師，我們就應該懷一顆愛心，生一雙慧眼，善於發現，挖掘學生身上蘊藏的閃光點，對學生多乙份肯定，多乙份鼓勵，多一點關愛，多一點信賴，讓學生勇敢的踏出走向成功的第一步。
只有培養出更多高素質的學生，你才可以無怨無悔地說你是一名稱職的教師，只有培養出更多高素質的人才，我們的教育才能算得上是成功的教育！
美國教師給家長的10條建議
1.盡量多表揚孩子，孩子具有自信心，才會肯於學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是做好一道題，改正了乙個缺點，都要給予表揚。2.多關心孩子的學習內容和實際進步程度。家長要多詢問孩子最近學習了什麼，考試成績和以前相比有無進步，要弄清分數變化是進步，還是考試的難易程度發生了變化。3....
領導策略的10條建議
關於領導力的大多數文字資料都很美好 但它們可能會令你產生一種疏離感。你無法體驗過去和現在那些英雄式領導者的生活，而所有那些卓越不凡的思想，都取決於你沒有遇到過的環境和機會。簡而言之，領導者成功的秘訣是在正確的時間和地點成為正確的人，做正確的事。他們必須找到符合要求的方法，融入由顧問組成的小圈子，發掘...
給家長的10條建議
初二班主任給家長的10條建議 各位家長 你們辛苦了！感謝您對教育工作的支援，感謝您對學生的辛勤付出。目前，面對素質教育的新形勢，很多家長感到困惑，出現了教育方面的誤區。為此，我們初二班主任根據當前家庭教育的現狀，結合平時的一些經驗和做法，提出十條建議，供家長朋友閱讀思考。一 要重視家庭教育，不能因忙...