香港科技大學戰略發展規劃及其啟示

【摘要】準確把握學校定位是高校制定戰略規劃的核心，是辦好高等學校的前提和基礎。香港科技大學經過二十年的發展，躍居世界級研究型大學，堪稱高校發展之奇葩。通過對其研究不難發現，香港科技大學對學校定位和戰略規劃制定的重視，其成功經驗為我國高校建設世界一流大學提供借鑑。

【關鍵詞】戰略規劃；香港科技大學；啟示

隨著社會經濟、文化的發展，高等教育多元化，為謀劃高等教育改革的新突破，尋求新的發展空間，高校越來越重視發展戰略研究。從香港科技大學的成功分析出，我國高校明確自身定位和制定戰略規劃應做到理念先行、定位準確、視野寬廣。

一、高校戰略規劃理論研究

（一）高校發展戰略和規劃理論

戰略一詞源於希臘語，最早指軍事方面的概念，20世紀70年代末美國高等教育領域開始引用該詞。戰略是與環境相聯絡的組織未來行動的總體計畫，指明組織未來行動的目標、方向及主要行動步驟。規劃是指進行比較全面長遠的發展計畫，是對未來整體性、長期性、基本問題的思量和設計未來整套行動的方案。

戰略規劃是一種帶全域性性的總體發展規劃。相對於「工作計畫」概念而言，戰略規劃是謀劃全域性、謀劃重點和謀劃長遠，而工作計畫是謀劃具體工作、謀劃實際變化和謀劃系統責任。戰略規劃涉及大學發展方向、基本指導思想，而工作計畫更多的是把戰略規劃的目標、思路付諸實踐的工作安排或行動方案。

（二）定位是戰略的核心

高等學校定位是高等學校在辦學過程中確立自己的身份和地位。高等學校定位一般分為巨集觀、中觀和微觀三個層次：一是指高等學校在整個社會大系統中的定位；二是一所學校在高等教育系統中的定位，三是學校內部各要素在學校發展中的定位。

劉獻君教授在研究高校戰略管理中提到：「外向性是戰略的主要特點，定位是戰略的核心，捨棄是戰略的精髓」。如果一所高校連自己的身份和地位都不清楚的話，辦學只會陷入盲從。

戰略規劃是指導大學行動的綱領指南，是高校巨集觀管理的重要環節，是大學實現管理目標的具體方略和依據，是大學保持頑強生命力的一種重要的管理手段。戰略規劃是動態的，有時間性的，高校在自身發展不同時期不同階段會制定不同的戰略規劃，但是高校的定位是高校的乙個風向標，高校的定位在短時間內是不會變化的。