2023年春季學期九年級歷史複習計畫

2022-05-17 21:48:25 字數 2256 閱讀 9741

2023年春季學期,是九年級學生公升學關鍵的一學期,九年級歷史複習的時間短、任務緊。紮實搞好中考複習,制定符合學生實際的複習計畫,並且有計畫、有目的,有針對性的指導學生進行有效複習。是取得理想成績的前提條件,科學有效地學習,有助於提高學業成績。

為此,從中考的實際要求出發,我制定了如下複習計畫:

一、指導思想

全面貫徹教育方針,以推行素質教育為方針,以《課程標準》為準繩,以教材為根本,結合知識與能力要點和《考試說明》,理清基礎知識,掌握主幹知識,強化知識的理解和深化,拓寬視野,突出複習過程和檢查評價的落實:面向全體學生,分層指導和要求。不斷變革教學方法,指導教學實踐,培養學生的創新精神,不斷提高學生分析和解決問題的能力,遵循去年中考備考思路,適當發展創新,適應2023年中考。

二、複習範圍

本學期將完成中考歷史(中古代史上、下冊;中近代現代史上、下冊和世界古代、近代、現代史)的複習工作。

三、複習目標

1、以課為本和下發的複習資料為本,緊扣要點和《雲南省初中學業水平標準與考試說明》,夯實基礎。

2、掌握並熟悉歷史基礎知識,準確再認和再現重要歷史事實。

3、通過歷史現象初步理解一些歷史基本概念和觀點。

4、運用所學歷史知識分析知識點與知識點之間的相互聯絡。

四、複習思路:我的複習準備經歷三個階段

第一階段:全面複習,3月5日—5月25日,第一輪複習的時間最長,也是夯實基礎的最關鍵時期。每年中考試題幾乎都是「題在書外,理在書中」,因此,熟悉課本非常重要。

這一階段要找準考點,夯實基礎,構建知識體系,認真研究歷史與思品課標,知識與能力要點,《考試說明》,最短時期內在教材中找出考點,依據教材將考點編成複習資料的形式,幫助學生理清基礎知識點。

第二階段:專題複習,5月26日—6月15日,經過全面複習,再進行專題歸類。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點緊密聯絡,用所學知識解決實際問題。

將每一專題的內容分好類,利用選擇題和填充題的形式在課前一天發給學生,由學生自主完成,課堂上再與學生分析完成。課後再布置相應的材料題、問答題,加以鞏固、理解。

第三階段:綜合複習6月16日—中考,查漏補缺,突出重點知識,強化訓練,注重落實。強化訓練,對複習內容進行消化和鞏固。

考試說明是中考重要指導用書,把握考試範圍、內容、形式、題型,結合九年級每次考試的主觀題,進行研究性複習。時刻關注學生的學習情況,發現問題,立即解決。做到早發現早解決,讓學生以最佳狀態參加到複習迎考中來。

對於歷史知識掌握好的同學應加以鼓勵,以取得更好的成績。對於歷史與思品知識掌握一般或較差的同學,課後多輔導,幫助他們克服學習中的誤區,以取得理想的成績。

五、中考歷史複習策略

1、解讀中考說明,明確考點。

必須詳細研究和解讀中考說明,這樣有益於制定複習計畫,選擇複習方法,整合複習內容,更有益於挖掘內涵,明確目的,總結規律,更加有效的指導複習迎考。明確了考試標準,教師可以更加有效的組織教學,學生學起來也會感到目的明確。

2、梳理知識,建立知識結構框架

初中歷史的範圍廣,內容多,複習時要盡量做到全面系統。關鍵是要在一定的知識框架下理順知識點之間的關係,形成乙個立體的歷史複習交叉網,增強學生的應考能力。注意知識的點、線、面、體,注重了整體把握。

建立乙個清晰的知識框架進行知識點的梳理,幫助學生強化記憶、加深理解。以便系統全面、重點突出、針對性強的進行複習。

3、鏈結中考,科學訓練,培養應試能力。

研究中考命題方向,科學訓練,對我們有效組織歷史複習是非常有用的。縱觀近幾年的歷史中考命題,無外乎這樣幾種題型:選擇題,材料分析題和問答題。

課改以後,命題開始變得靈活多樣,貼近學生生活,考查的內容,突出考查學科的重點主幹知識,並嚴格按照考試標準進行命題。不僅側重考查識記和理解,也側重對運用能力的考查,值得注意的是,對情感態度價值觀的滲透考查,也隨著課程改革的推進而逐步加強。

科學有效的訓練可以把上面所講的一切落實到實處。但訓練效果的好壞,取決於訓練題的質量和數量,不能沒有選擇,更不能搞題海戰術。我們在組織訓練時應該注意以下幾點:

1、一步研究中考說明,明確複習方向。所設計的試題應該反映新的方向。

2、突出重要的主幹知識,命題必須按照中考說明的要求突出重要的主幹知識。要求學生做選擇題時要速度和準確率,但不能夠盲目求快;做材料解析題的關鍵是讀懂材料,用已知的知識解決問題;對於問答題,一定要做到條理清楚,層次分明,表述規範,整齊整潔。

3、立足學校的實際,制定切實可行的複習計畫和目標。在設計複習題目和複習計畫時,教師應該對不同層次的學生採取不同的複習目標和方法,因材施教,加強針對性。

4、加強訓練,夯實基礎。複習中教師應該引導學生根據中考說明,結合歷史複習目標,以所用教材為主,熟悉課本、全面複習,注重基礎知識的理解和運用。

六、具體複習安排

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