本科生畢業設計（**）
開題報告
題目： xx採摘閒旅遊區主題廣場設計
姓名：學號：
指導教師：
班級： 藝術設計
所在院系： 設計與藝術學院
一、課題提出
1、背景與現狀分析：
灃河採摘休閒旅遊區專案所在地位於西安灃河生態景區，是西安西郊地區首個大型濱水生態公園，區域總面積940畝，其中綠地410畝，濕地310畝，生態水面220畝。本專案用地位沿岸的嚴家渠村，現為一塊面積廣闊的農田。水資源豐富，村子河對面是一片白樺林，風景較為優美。
灃河生態景區包含濕地公園區、綜合服務區、文化藝術區、休閒活動區、社交公園區、田園風光帶、風情商業區。專案緊鄰田園風光帶，用地面積總計339畝。
2、研究目標和意義：
灃河新城乙個重要的生態功能調節閥，同時也是周邊居民體驗具有濕地原貌與自然野趣的乙個重要景觀節點，以灃河生態水系為依託，打造沿河生態景觀。使之與新區的總體規劃相銜接，從而服務於整個城市。
目標：專案位於田園風光帶，以觀光採摘的自然生態環境來滿足久居城鎮的居民渴望回歸自然、融入自然，享受大自然的恬靜和安詳。讓人與自然和諧共生，讓城市與自然相得益彰。
意義：a、社會性：提公升度假村極其周邊的環境品質，滿足人們娛樂，休閒的需要，把市民從繁忙的社會生活中解脫出來。
b、生態性：人工化環境與自然環境想融合，既滿足人的活動要求，又增強採摘園開發的生態效益和可持續性。
c、參與性：通過各種採摘及民俗活動的開展，加強人們參與的主動性。
d、多樣性：注重了環境多樣性的保護和景觀多樣性的開發。
e、文化性：挖掘傳統的文化內涵，賦予觀光採摘園獨特的文化品格。
f、愉悅性：以賞心悅目的景觀感染人，愉悅人。
二、研究方案（.研究內容和擬解決的關鍵問題）
1．研究內容：
1.根據園區景觀規劃，確定廣場在園區內的的選址
2.確定廣場的面積大小，即要滿足大多數人集體活動的大空間，也要忙著適合小集體和分散活動的小空間。
3.廣場的流線設計，要避免功能區劃分混亂和不同性質功能的使用區相互干擾的現象。
4. 廣場綠化設計，避免大面綠地，主要是提供在林蔭下的休息環境以及調節視覺、點綴色彩。
2．關鍵問題：
1.主題廣場的尺度的把握，在廣場建設中不宜把所有的廣場面積指標都集中在乙個大廣場中，而應適當分散，建成乙個廣場系列，擴大廣場的服務半徑，提高廣場的利用率。並且使每個廣場依據其功能都有乙個合理.
宜人的尺度，使廣場更具親和力。
2.主題文化廣場要營造人性化的場所空間，廣場的整體環境設計要立足於本土文化的繼承和創新，以此地的自然環境特徵和歷史人文特色為依據，尊重歷史.借鑑古今文化，讓人文跟廣場環境設計結合起來。
3.在廣場的設計時要充分考慮到廣場的空間層次.遊人行為的多樣性及廣場內容的可接觸性，充分體現以人為本的精神。
廣場的領域化傾向正是反映了人們的生理.心理需求。領域性的創造可運用植物.
建築小品及鋪地等多種手法，形成不同程度的封閉及開敞空間，創造出富有特色.層次豐富的廣場空間環境。
4.不同的季節呈現出明顯不同的景觀特色，在廣場設計時理應考慮到這些因素。可以疏密有致.
高低錯落地種植一些常綠植物及一些不同花季的花卉，使廣場一年四季均呈現出一片欣欣向榮.生機盎然的景象。
5.完善廣內的服務設施，廣場作為乙個兼有多種功能的生活服務性場所應盡力滿足遊人多方面的行為需求，使遊人在廣場內就能得到便捷的服務。在廣場設計中應充分考慮到遊人的各種行為需求，在不妨礙廣場整體景觀的前提下，盡可能多地設定一些美觀耐用的服務設施，以體現廣場設計的人性化原則。
三、本課題的創新之處
1.在主題廣場設計中，將文化教育融入進景觀設計之中，並建立有教育意義的生態景觀，如生態綠房，生態的絲綢之路等。主要通過廣場的主題內涵，以及個性塑造，以豐厚的歷史沉積為依託，使人在閒暇徜佯中了本土的歷史文脈。
2.主題廣場不在單單是人們聚集，休憩的地方，該廣場將專門設有表演場地，以特定的民俗活動充實之，加強人們的參與性。這時候廣場的地域文化內涵最能得到充分的體現。
3.該主題廣場的設計，推翻廣場就是大面積硬質鋪裝的概念，將廣場的空間層次進行豎向處理，結合地行，做乙個看台式廣場，增加景觀的觀賞角度。
3. 在設計上滿足整體風格需求的同時，在進行新工藝，新材料，新構造方面借鑑當今國內外先進技術來改良現在的以及過去的舊模式，以實用、環保、智慧型、的表現，探索現代及未來景觀空間的發展。
4、設計計畫及預期進展
課題進展計畫（包括論題進展步驟、規劃時間及參考文獻）；
(1).進展步驟及規劃時間：
[1]王建國.現代城市廣場的規劃設計[j].規劃師，1998. 1.
[2]餘柏椿.城市設計感性原則與方法[m].中國城市出版社，1997. 101.
[3]陳旭錦.重慶人民廣場調查及技術統計分析[j].建築學報，1999. 4. 27.
學生簽名：年月日
畢業設計 畢業設計開題報告
保定職業技術學院 2009年 12 月 01 日 填寫要求 1 開題報告作為學生畢業設計 答辯資格審查的依據材料之一。此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業設計 工作前期內完成，經指導教師簽署意見後交畢業設計領導小組審查，組長簽字效。2 開題報告內容必須用小4號宋體 固定值20磅行距電子文件標準格式...
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