河南廣播電視大學2006-2007學年度第二學期期末考試
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心理學試題
2023年7月
一、填空題（每空1分，共20分）
1．個性心理特徵包括能力和
2．辯證唯物主義認為，心理是腦的腦是心理的
3．能夠引起感覺的持續一段時間的刺激量稱作用它來度量的大小。
4．從資訊加工的觀點看，記憶是對輸入資訊的編碼和
5．發散性思維的三個重要特性是：流暢性和
6．情感按其社會內容可以分為和美感。
7．動機的作用表現在功能功能、維持和調節功能三個方面。
8．能力的個體差異主要表現在能力的差異、能力的差異和能力表現早晚的差異。
9．巴甫洛夫用來解釋氣質，並認為是氣質的主要生理基礎。
10．遺傳因素是性格形成的和性格發展的環境因素對性格的形成和發展起決定作用。
二、名詞解釋題（每小題3分，共15分）
1．感覺
2．功能固著
3．能力
4．氣質
5．性格
三、單項選擇題（每小題1分，共10分）
1．人的認識活動的特點與風格是性格的
a．態度特徵b．意志特徵
c．情緒特徵d．理智特徵
2．善交際、開朗、活潑、具有領導力的人的氣質，一般屬於
a．多血質b．膽汁質
c．黏液質d．抑鬱質
3．智商等於100，表示這個兒童的智力
a．正常b．超常
c．低常d．偏常
4．人最高層次的需要是
a．歸屬和愛的需要b．認知需要
c．審美需要d．自我實現的需要
5．作為其它意志品質的綜合表現的品質是意志的
a．自覺性b．自製性
c．堅韌性d．果斷性
6．具有渲染性的情緒狀態稱作
a．心情b．心境
c．激情d．應激
7．與指向未來相聯絡的一種想象是
a．聯想b．夢想
c．遐想d．幻想
8．根據德國心理學家艾賓豪斯的研究，遺忘的程序是
a．快慢不定b．始終如一
c．先快後慢d．先慢後快
9．根據感覺的性質，可以把感覺分為
a．心理感覺和身體感覺b．內部感覺和外部感覺
c．精神感覺和物質感覺d．明顯感覺和隱蔽感覺
10．感覺、知覺、思維、想象等心理活動的共同特性是
a．感受b．體驗
c．注意d．自覺性
四、簡答題（每小題5分，共25分）
1．心理過程包括哪些內容？
2．簡述知覺的特徵。
3．什麼是前攝抑制和倒攝抑制？
4．簡述情緒和情感的區別。
5．群體影響個體心理和行為的主要表現是什麼？
五、論述題（每小題15分，共30分）
1．為什麼說心理是腦的機能，腦是心理的器官？
2．學校在學生性格的形成和發展中起什麼作用？
心理學試題答案及評分標準
一、填空題（每空１分，共20分）
1．氣質性格2．機能器官
3．感覺閾限感受性4．存貯提取
5．變通性創造性6．道德感理智感
7．激發調節8．型別發展水平
9．高階神經活動型別高階神經活動型別 10．自然基礎潛在能力
二、名詞解釋題（每小題5分，共10分）
1．感覺——是人腦對直接作用與感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。
2．功能固著——是指人們習慣性地賦予某物體某種或某些固定的功能，而忽略該物體的其他功能。
3．能力——是指人們成功地完成某種活動所必需的個性心理特徵。
4．氣質——這指個體心理活動的穩定的動力特徵，主要是指心理過程的速度和穩定性、心理過程的強度和心理活動的指向性。
5．性格——是指乙個人對現實的穩定態度和習慣化了的行為方式中所表現出來的個性心理特徵。
三、單項選擇題（每小題2分，共20分）
四、簡答題（每小題5分，共25分）
1．心理過程包括哪些內容？
心理過程包括認識、情緒情感和意志這三個既相互聯絡又相互制約的過程。
認識過程是人腦對客觀事物的現象和本質的反映過程；情緒情感過程是人對於所認識或操作的事物的主觀體驗過程；意志過程是指為達到預期目的並與克服困難相聯絡的心理過程。
2．簡述知覺的特徵。
（1）知覺的選擇性。是指人對作用於感官的刺激進行選擇而做進一步加工的特性。（2）知覺的理解性。
是指人根據以往的知識經驗，對感知的事物進行加工處理，並用詞語加以概括，賦予確定的意義，從而標示出來的特性。（3）知覺的整體性。是指當直接作用於感官的刺激在不完備的情況下，人根據自己的知識經驗，對刺激進行加工處理，使知覺仍保持完備的特性。
（4）知覺的恆常性。是指當客觀事物在一定範圍內其物理特性已經發生變化，但知覺影響仍保持相對不變的特性。
3．什麼是前攝抑制和倒攝抑制？
前攝抑制和倒攝抑制是遺忘中的兩種抑制現象。 前攝抑制是指先前的學習與記憶對後繼學習材料的記憶的干擾。倒攝抑制是指後繼的學習與記憶對先前學習材料的記憶的干擾。
4．簡述情緒和情感的區別。
（1）情緒通常是指與生理需要相聯絡的體驗；情感是指與人的社會性需要相聯絡的體驗。（2）情緒是人和動物所共有；情感是人類所特有，具有社會歷史性。（3）情緒產生在先，有些情緒與生俱來；情感產生在後，是在時間活動中逐漸發展起來的。
（4）情緒具有較大的情境性和短暫性，有明顯的外部表現；情感具有較大的穩定性、深刻性和永續性，多以內在體驗的形式存在。
5．群體影響個體心理和行為的主要表現是什麼？
（1）社會助長作用。是指由於群體其他成員在場，激發了個人的活動動機，從而提高活動效率。（2）從眾行為傾向。
是指個人因受群體壓力，而在知覺、判斷、動作等方面作出的與眾人趨於一致的行為的傾向。
五、論述題（每小題15分，共30分）
1．為什麼說心理是腦的機能，腦是心理的器官？
（1）人的心理是物質世界發展的最高端產物——人腦機能的活動形式。人的心理是在成熟、健全的大腦發育的基礎上發展起來的。腦是心理的器官，心理是腦的機能，這是大腦的本質和特點所決定的。
（5）（2）心理是腦的機能，腦是心理的器官，也為現代有關腦的科學研究所證明。腦是人類心理的物質基礎，它是一塊十分複雜而精緻的物質，具有反映外界刺激、控制智慧型活動和複雜行為的高階機能。大腦的這種複雜的內在結構，決定了它的特殊機能，使其真正成為人的心理活動的器官。
大腦所具有的心理機能，就其產生方式來說，都是腦的反射活動。從謝切諾夫的反射概念到巴甫洛夫的高階神經系統學說，都證明一切心理活動都是反射活動過程的結果。（7分）（其餘3分，視其具體闡述情況酌給）
2．學校在學生性格的形成和發展中起什麼作用？
要點：（1）學校是對學生進行有目的、有計畫教育的場所，對促進學生性格的形成和發展具有重要作用。（2）學生通過課堂教學接受系統的科學知識，形成科學的世界觀，對發展學生良好的個性特徵具有重要作用。
（3）課堂學習和班集體的生活對於學生形成和發展良好的性格特徵、克服不良的性格特徵具有重要作用。（4）教師的榜樣作用和管理方式也對學生性格的形成和發展有重要影響。（每個要點2.
5分，答出以上要點給10分，其餘5分視其具體論述情況酌給）
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