【摘要】班主任是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是大學生健康成長的指導者和引路人。筆者結合自己的工作實踐，對高校專公升本班級的班主任工作進行了**。
【關鍵詞】高校教育班主任工作管理
近年來，隨著教育教學改革的不斷深化，我國高等教育已基本實現了由精英化向大眾化轉變，我國高校的學生總量與質量都發生了巨大變化。普通專公升本教育應運而生，浙江科技學院每年向浙江省各大專院校招收兩百多名專公升本學生，通過各種途徑提高教育教學質量，對滿足社會主義市場經濟對各類高層次應用型人才的需求有著重要而深遠的意義。而班主任作為學校教育中最基礎、最主要而且是第一線的教育者，能否在班級管理中起到學校領導實施教育教學工作計畫的助手作用，能否在學校、社會與家庭教育之間起到橋梁與紐帶作用，能否在學生全面發展成長過程中起到導師作用，將直接影響著學生正確世界觀、人生觀和價值觀的樹立，從而影響到我們學校高層次應用型人才培養的目標的實現，最終影響學校生存發展問題。
所以如何在競爭激烈的社會主義市場經濟新形勢下做好班主任工作，尤其是普通專公升本班班主任工作，是乙個值得探索的問題，具有重要的社會意義和現實意義。
一、 普通專公升本學生特點
浙江科技學院普通專公升本教育是以浙江省大專畢業生為招生物件，他們經歷過2-3年的大專學習，有過大學學習生活經驗，他們與直接從高中高考上來的普通本科生相比，具有很多自身的特點：
1、更具差異性。專公升本班的學生來自浙江省不同地區、不同家庭背景，更有著不同院校的高校學習習慣和知識構架。因為地區的差異、家庭背景的差異以及原大專學校層次的差異等，導致學生之間的差異化更明顯。
2、個性更強、時代性更強。大學教育是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，普通專公升本學生接受原有大專學校的學習和薰陶，畢業就業過程的磨礪，以及部分走上社會工作崗位的同學溝通影響，對就業和再學習的抉擇過程使其個性更加明顯、複雜，並呈多元化。
高中普通班班主任工作總結
篇一 光陰荏苒，時間轉瞬即逝。我從畢業至今一直擔任班主任工作，作為乙個年輕的班主任，工作踏實認真，方法得當，得到學生家長和學校領導的一致好評。班主任工作是艱鉅而又重要的。從我當上班主任起，我一直盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力工作。因此，我早來晚走，嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。一 用愛心感染學生...
高校班主任工作總結
回顧過去2007 2008學年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點 基於實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關於教育 關於人生 關於學習 關於生活的思考的...
高校班主任工作計畫
班級是高校教學和管理工作的基本單位，是大學教育的重要陣地之一，它所起到的教育作用是難以估量的。因此，從擔任班主任的第一天，我就十分重視班級建設工作。一 班級建設的目標 班主任應在繼承弘揚學校傳統校風校訓的基礎上，結合學生自身的專業特點和性格特徵制定班級建設的目標，即所謂的班風。由於班風的提出多數是一...