自檢評估報告

2022-05-13 03:21:34 字數 769 閱讀 9379

我校根據縣教體局年初定的《2005年開魯縣中小學辦學水平綜合評估方案及實施細則》的各項要求,對我校教育教學等各項工作進行了詳細安排部署,做到職責分明,責任到人,統一領導、督查,確保各項工作落到實處。

一、 成立評估組織並建立督導評估制度

1、成立自我評估領導小組、督導檢查小組和綜合評估工作領導小組。使各項工作有人管、有人查、有人領導組織開展。

2、建立督導評估檢查制度。將所負責評估工作一人業務掛鉤並計入工作量;制定分工明細表,將評估中各項落實到人;採取定期檢查和不定期抽查相結合的方式,發現問題解決問題。

二、 評估工作分工

年初由檔案管理員向校長辦公室會議提出分工方案,經過研究,根據黨、政、工、團、各教師職責對口分工,做到統一領導,分級管理,分管領導主抓,責任人具體落實,使各項工作有人抓,充分得到落實。

1、督導檢查。八月末召開綜合評估會議,十月份由評估檢查小組進行督導檢查,並進行總結找出存在的問題和解決問題的關鍵,十二月初向校長提出自評報告並進行全面檢查、裝檔,根據評估方案各項要求進行量化打分。整個過程分管領導進行不定期檢查四次,從而做到了平時、階段性檢查與終結性檢查評價相結合,量評與質評相結合,使整個評估工作做到了統一指導,統一督促檢查,統一驗收。

2、檔案管理。統一標準,分類裝檔,c級目標成冊。

3、自主結果。

優點:各項工作落實得好,基本達到了較高要求,比較突出的如教科研工作和課改實驗工作、安全工作、德育工作。

不足:無語音室,計算機課停開等;

自評分值:辦學水平綜合評估得分858分;

興安學校

2005年12月

英才學校語言文字評估自檢報告

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