怎樣在美術高考中提高素描成績，是考生苦苦尋覓的問題。因此，在三台山畫室的教學中素描教學也一直是最重要的課程之一。面對應試素描學習考生需要注意五個方面，就能將自身具備的美術素養在高考中充分發揮出來。
板(木質的，便攜)畫架(可拆裝)畫筆(毛的)素描紙(畫色彩也可用，四開的)
顏料(不要太水)顏料盒(36色的)小水桶
小噴壺,透明膠,調色盤,剮刀,鉛筆
調整心態。
有乙個有趣的現象就是考生在平時畫的較好，可是考試時，由於心理緊張，考試時發揮的不理想。反之有的考生由於心態較好，同樣的基礎，則可能發揮得更好。我們三台山老師，在考前也經常會對考生進行針對性考前訓練，預定乙個時間內完成素描作業，
製造考試氛圍，讓他們在這種環境中逐步適應考試的時間、考試的心理狀態，並做到對試卷的效果心中有數，使考生的心理狀態平和、穩定。同時引導學生，欣賞一些較高水平的素描作品，在教學中我們發現，許多學生在報考美術時由於眾所周知的原因，對美術作品的欣賞並不重視，導致在平常的訓練中只知道亦步亦趨的按照教師所教方法去畫畫，不知道自己與別的同學的作品差距在那裡，通過欣賞既可以知道什麼樣的作品是優秀的作品、經典的作品，也可以知道自己的作品好在什麼地方、缺點在什麼地方。在訓練中
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我們常對學生說眼高手低的道理，只有眼界高，學生才能有進取的方向，才能有前進的目標，學生在訓練時才能在較高的起點上把握自己，即使當時手低一點，也沒什麼，只要方法得當會在一定的時間內，達到眼、腦、手的協調。反之，我們的學生就會缺乏目標和動力，進步也就很緩慢。
明確目的。
素描是造型藝術的基礎，不管我們將來從事美術的那個專業，素描對學生產生的影響是重要的。既然
素描是基礎，那麼素描考試對考生考察的主要方面就是素描的方法和造型。許多考生可能不理解，過早的分析哪些院校偏向於什麼風格的素描，什麼樣的畫法，甚至在高考前到所報考學校參加考前培訓班的學習，這些對於造型基礎的素描來講，都沒有多大的實際意義。每乙個高等院校，不管它有什麼樣的風格傳統、什麼樣的畫法，其入學考試的目的都是考察方法和造型。
我國的高等美術院校從建國後由於歷史的原因，一直沿用了前蘇聯的切斯恰科夫的素描教學體系，美術專業的教師絕大多數還是從這種素描教學的方法中
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培養出來的，儘管改革開放以後，我們接觸了西方國家的許多風格、許多樣式的素描教學法，但由於固有的觀念和氛圍，其它的方法在國內還不可能成為主流，那麼素描的呈現狀態，應該還是以造型結構、明暗關係為主的素描。這就要求考生在進行基礎訓練時，嚴格要求自己，準確的把握造型，努力在造型結構上下功夫，不斷提高在短時間內準確造型的能力。這是由素描考試的時間所決定的。
在三、四個小時的考試時間內，如果把過多的時間花在造型上，勢必影響下一步的進行。當然，在考場上發揮的水平，與考生在日
常訓練時的基礎有著密切的關係。造型的正確與否，直接影響著素描成績的高低，是考生不可忽視的乙個重要環節。
注重方法和效果。
素描是進入高等美術院校、專業的「敲門磚」，因此正確的方法，是取得理想成績的重要前提，作為考生，隨著美術院校、系、科招生數量的增加，其考生近年來多數是從文理科轉學美術的，學習時間較短，美術基礎比較薄弱，有的甚至是考前三個月才開始學
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習美術的，雖然我們有點揠苗助長，但是由於社會、高校、高中、家長及學生本人所構成的不同需求，要求教師不管是什麼樣的學生，都要盡最大可能，在較短的時間內，讓學生掌握正確的方法並盡量使學生達到公升學的目的。素描考試時，考生要使用正確的方法繪製物體，無非就是整體的觀察，整體的表現，用長線、直線、輔助線等等，在這裡方法是指的事物的普遍規律，而不是特殊規律。因此，任何風格、畫法都無法掩飾你在造型上的漏洞，不如扎扎實實的以嚴謹、科學的態度，獲取正確的造型能力。
素描考試重在結果，因此畫面的效果如何將直接影響到素描學科的成績，在考試前所作的大量的訓練，就是在考場上作總結，我們知道，素描的觀察方法，直接影響到素描的效果，在考場上，由於時間的限制，我們不可能像平時訓練一樣，畫的詳盡、充分，我們只能在有限的時間內畫出最精彩、最主要的東西，這也叫突出主題。如畫石膏頭像，考試時，好一點的學生，在整體觀察、造型準確的基礎上著重刻畫頭像的五官，使之顯示出你在整體基礎上刻畫細節的能力，也能體現出你對素描的深刻理解√畫時不要麵麵俱
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到，什麼地方都刻劃的細緻入微，這樣一是時間不允許，二是畫面不能突出主題，費力不討好，只要五官、表情刻畫的生動，其它地方就可以放鬆去畫，如石膏頭像的底座、頭像向後延伸的體面等。畫的稍差一些的同學，在考試時一定要注意觀察方法和表現方法的正確，整體觀察是素描乃至於繪畫來講是千古不變的知識，因為只有整體的觀察，你才能整體的表現，初學者總是在區域性觀察與整體觀察中發生矛盾，考試時由於心理緊張更是容易犯區域性觀察的錯誤，這時，考生要努力去調整視覺，強調視覺的第一新鮮感受，在
造型較準確的基礎上，始終讓畫面保持整體感，在刻畫細節時要從石膏頭像的內在結構入手畫出體積感，如畫眼睛時可以作為圓球鑲如眼眶，然後再刻畫眼瞼，即使是眼瞼畫的不在圓球的體積上，但由於圓球大的體積感，也可以保持畫面的大效果，如果刻畫細節總是失敗，總是畫不到體積上面，那麼索性只保持畫面的整體關係。因為素描所考察的就是你的整體造型的能力，有沒有接受過正規的訓練。保持畫面的整體關係，證明了你所接受的系統、嚴謹的訓練。
同時由於考試時間的關係，不能完整的刻劃細節也是可以得到
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閱卷老師的理解的。萬不可在考場上東塗西抹，前後不分，使畫面支離破碎。
理性思考。
素描考試不同於其他文化課的考試，考生在進入考場後較文化考試有一定的自由度，即使你看一看周圍同學的畫，也是允許的。因為繪畫作為一種藝術，只有在一定的訓練後才能熟練的掌握它，不可能很快見效。因此在考試時要進行理性的思考，首先要抓主要光線，因為考試時人數太多，一般的考試都放在空
間較大的公共場所，而這些場所的光線是比較散亂的，考生要抓住主要的光線去描繪物體，而不能看見什麼畫什麼，這樣必然導致畫面髒、亂、灰。其次要對所畫物體進行梳理，不管是人物、石膏還是靜物，對素描的要求是一致的，因此考生在寫生之前，對所描繪的物件要分析造型、分析構圖、分析明暗關係、分析前後的空間關係，即使你不用明暗關係去表現，僅用結構線也要準確表現出這些關係來。其三要充分利用平日積累的素描知識〖試時由於光線、場所等因素的影響，使所畫物體受到影響，畫面效果如果完全按照
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現場的效果去描繪，可能效果不佳。因此考生要把在平日作畫時的效果能夠運用到試卷當中，使畫面主題突出，效果鮮明。羅素說：
「真正有用的訓練，是理解若干一般原則，對於這些原則在各種具體情況下的應用，是基礎訓練的終極目標。」
關於角度及默寫。
考試中對所繪物體的角度要由乙個總體的把握，任何物體都由其最美的觀察角度和較差的觀察角度。角度的選擇也受到個人審美能力的限制，同時由於人
數多的原因，並不是每乙個考生都能選擇到乙個好的角度。物體的完全正面、完全亮面、正逆光等角度都是不容易表現的角度，要盡量選擇亮部佔四分之三左右的角度，這樣表現起來效果會更好一些，當然對於一些素描基礎較好的學生，由於其分析、概括、適應能力較強，對角度的選擇也無所謂，總之要以有利於畫面的最佳效果為選擇角度的條件。
注意事項
實際上是對考生的構圖、結構、空間表現、明暗
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關係、組織畫面能力、藝術素養等全方位的考察，難度較大，也比較容易使考生的水平拉開距離，是一種較好的考試方法。這需要學生在平時訓練過程中，要有意識的對各種物體進行默寫訓練，尤其要強調學生具備較強的畫面組織能力和構圖的能力，另外要多欣賞一些藝術創作，以豐富表現手段。
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速寫是訓練造型能力最簡便有效的方法。速寫要求感覺敏銳 表現簡練 情感真實，它能很好地啟用學生的藝術靈氣。高中美術班速寫教學以人物為主，人物速寫教學應該在結構的嚴謹性 動態的生動性 線條的豐富性上著力，教學要緊扣20個字。臨摹開始 初學者面對物象往往會覺得無從下手，臨摹可以快速入門。通過臨摹，一方面可...
2019應對托福口語考試部分應對方法
對於獨立的任務，你將不得不談論熟悉的話題。熟悉的話題和實踐，他們每個人的發言做乙個列表。首先說明你的城市，國家，地方，事件等，經過開始，重要的是要說明你個人的意見 偏好，並支援有聲推理，例子和細節。為一體的綜合口語任務中，你將不得不為了回答這個問題，結合不同 的資訊。因此，它是重要的，當你閱讀文字或...
美術高考中考生如何把握素描的 大關係
摘要 我是一名高中美術專業班的美術術科指導教師，在多年的美術高考教學過程中，發現我的學生在美術術科高考素描科的考試中存在乙個問題 為什麼一批學生在塑造等方面的基本功都差不多，有些在高考中成績平平，而有些卻可以在高考數以萬計試卷當中 脫穎而出 我相信這也是眾多美術教師一直在研究的問題。通過對這些學生平...