大班健康活動《烏龜一家》
執教：昌化鎮中心幼兒園徐曉波
一、設計意圖
本次活動《烏龜一家》選自幼兒園建構式課程大班上冊，動物我們的朋友主題中的一節課。主題的第一周就是以烏龜這一動物來貫穿，因為小烏龜是比較容易獲得的資源，在學習活動中，幼兒不但熟悉烏龜，親近烏龜，而且有目的、有意識地認識、了解烏龜，走進烏龜的生活世界。《綱要》中也指出，幼兒的活動應來自幼兒感興趣的事物，烏龜是幼兒熟悉並且喜愛的小動物，所以我設計了大班健康活動《烏龜一家》。
活動中我主要通過四個環節來達成目標，從烏龜來運動、烏龜去旅遊、烏龜來搬磚、烏龜來造房等環節中，發展了幼兒肢體的協調性又愉悅了幼兒的心情，讓孩子在玩中學習本領。本次活動的重點是能讓孩子掌握蹲著行進的動作技巧，增強肢體的協調性，並借用烏龜這一可愛的動物形象，讓孩子在情景和競賽遊戲中不斷鞏固和練習，並以闖關的形式體驗動作的有易到難，讓幼兒在乙個情景中愉快的學習新動作，並在良性的競爭遊戲中增進集體觀念，提高積極、健康的競爭意識。
二、活動目標
1.以蹲行的方式發展肢體的協調性。
2.增進集體觀念，提高積極、健康的競爭意識。
三、活動重難點
能掌握蹲著行進的動作技巧，增強肢體的協調性。
四、活動準備
1.一處寬敞的場地
2.不同顏色的烏龜胸飾20個、山洞若干個、障礙物、泡沫磚頭若干。
3.**
5、活動過程
（一）烏龜一家來運動
1.佇列練習。
師：「小烏龜們今天的天氣真不錯，我們一起出去運動運動吧」聽口令到操場上。
2.熱身運動
**響起，小烏龜跟著教師做烏龜操。
3.學習動作（蹲行）
請幼兒說說什麼是蹲行動作，並示範。
教師示範蹲行的動作。
教師先請個別幼兒練習，再全體幼兒練習。
教師小結幼兒練習情況。
（二）烏龜一家去旅遊
師：「剛才我們小烏龜把身體都鍛鍊的棒棒的，我現在要帶你們去旅遊了，你們想去嗎？」
師：「我們去旅遊有三條路線可以選擇，請你每條路都去試一試，回來告訴大家那條路最簡單，那條路最難，為什麼？」
1. 幼兒自由鑽山洞，分別體驗3個山洞高低不一帶來的難度挑戰。
2. 教師提問：那個山洞最容易？哪個山洞難度最大？為什麼？
3. 選擇乙個自己想挑戰的山洞再次蹲行往前走。
4. 挑戰自我。
（1）認識3只烏龜標誌示意圖，請幼兒學學相應的動作。
（2）把雙手撐開的烏龜示意圖貼到最高的山洞前，把雙手背在後面的烏龜貼到第二高的山洞，把雙手抱膝的烏龜示意圖貼到最矮的山洞前。
（3）幼兒自由選擇山洞進行遊戲。
（3）教師進行小結（講解動作要領）
師：「我們的旅遊結束了，小烏龜都很厲害，現在跟著我回去休息一會兒吧！」
（三）烏龜一家來搬磚
師：「你們看，我們鍛鍊身體以後都長大了，我們的房子也太小了，所以我想請我們小烏龜一起幫忙去搬磚頭，然後我們一起去造新房子好嗎？」我知道有個地方有很多磚頭，你們想不想去啊？
1.小烏龜第一次搬磚
教師給幼兒分成2組來進行比賽，乙個乙個依次進行，每乙隻烏龜一次只能拿兩塊磚。（強調先不造房子）（小烏龜蹲著跨過2條小河----蹲著鑽過山洞----快速返回跑----把磚頭放到自己的家裡）幼兒依次進行。哪一組最快把磚搬到家裡，哪一組為勝。
2.小烏龜第二次搬磚
教師請幼兒示範，先兩隻烏龜手拉手同時出發去拿磚，每只烏龜各拿一塊。（兩隻烏龜先蹲著跨過小河-----蹲著鑽過山洞）
2組幼兒進行比賽。
（四）烏龜一家來造房
教師帶領幼兒每個人拿好兩塊磚，一起去造新房子。（聽著**，放鬆走出活動室）
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