2023年秋學期英語教學輔助活動方案

摘要：英語閱讀教學是初中英語教學的乙個重要環節，培養學生的閱讀理解能力是中學英語教學的乙個主要目的。文章通過我校2023年秋學期英語教學輔助活動方案，闡述了培養學生英語閱讀欣賞能力的方法與措施。

中圖分類號：g633.4 文獻標誌碼：b 文章編號：1674-9324（2013）14-0237-02

一、指導思想和活動目的

英語閱讀教學是初中英語教學的乙個重要環節。閱讀的過程是對語言的認知過程，閱讀既有助於鞏固和擴大詞彙、豐富語言知識、提高運用語言的能力，又可以訓練閱讀者的思維能力、理解能力、概括能力與判斷能力。著名的語言學家古德曼曾經說過：

「閱讀過程是心理語言過程。閱讀理解過程是根據自己的經驗和需要與作者進行交流的過程」。隨著閱讀的深入，學生應學會利用語義、句法、上下文的邏輯關係、文化背景、社會常識等方面的知識對文章進行推斷、猜測並選擇正確的答案。

二、理論依據**

閱讀是掌握知識、獲取資訊、提高語言應用能力的基礎，也是語言使用的重要方面。中國的英語教學是外語教學，缺少語言教學實際的環境。能夠提供英語學習環境的主要渠道就是閱讀，閱讀是鞏固己獲得的知識和掌握新知識的主要途徑。

「閱讀就是乙個人看著並理解所寫文字的過程。」它既是主動、積極地獲取資訊的交際行為，也是進行認知構建的心理語言的過程。閱讀時讀者不僅僅是應用語言學、詞彙學和語義學的知識解釋文字，同時也在使用自己的背景知識來理解文章。

三、總目標和分階段目標

總目標：

通過系統訓練，擴大詞彙量，激發閱讀興趣，開闊視野，提高閱讀速度，增強理解能力；增加學生對西方文化背景和社會知識的了解；提高學生文學欣賞能力，並使學生在潛移默化中形成健全的人格。