摘要：塑料模具設計課程在高階技工的教學中是模具設計和製造專業的重要課程，跟生活實踐息息相關。在課程的改革下，為了適應市場的變化，摒棄了傳統的教學模式，把三維軟體中塑料模具設計模組直接融入了教學中，讓教學能夠以培養學生的實踐能力為主。
本文就如何把三維軟體融入塑料模具設計課教學中進行**。
關鍵詞：三維軟體塑料模具設計課教學
中圖分類號：g420 文獻標識碼：a 文章編號：1673-9795（2013）03（a）-0115-01
1 三維軟體融入塑料模具設計課的重要性
1.1 模具設計專業畢業生的定位
作為高階技能層次的高階技工學校的學生，因為上有本科生下有中專生，因此，明確自身的定位是非常關鍵的。傳統的模具設計課程的教學內容比較偏向理論教學，缺少實踐性，而且是本科教材的壓縮和中職教材的拉伸，所以，在最近幾年來，一些高階技工學校在教材的內容上和結構上做了一些改進，但是這樣的純學科理論的教學內容並不適合現在的高階技工教育的目標和要求，這樣培養出的學生在理論和學術上都不如本科生，而在實際操作能力上不如中專生，在社會上就會缺乏適應性，在工作就業時會缺乏競爭力。
高階技工模具專業畢業的學生要想在市場中找到一定的位置，那麼高階技工學校就必須走在模具設計製造業的前沿，在教材內容上和教學方式上都要進行改革和創新，著重培養學生的實際動手操作能力和三維模具設計的技術型人才。
1.2 將三維軟體融入到模具設計教學中對學生培養的優勢
在以往的教學中，學生學完課程後只記得一些理論的基本概念和原則這樣的內容，對知識的理解只是淺嘗輒止；在課堂教學中，學生對所學的理論知識不不感興趣，思維跟不上教師，課堂氛圍沉悶，很難做到學以致用；學生對所學專業的內容的目標、實際用途，只有通過教學的改革後的對課程的設計、畢業實踐或者工學結合等實踐課的部分之後，學生才會對專業的學習和認識有一定的了解，導致學生的實踐能力差，教學質量也難以提高。在融入三維模具設計後的塑料模具設計課程，能夠在三維軟體的環境中進行產品的模具設計的教學，能夠模擬真實的工作環境，也可以激發起學生的興趣，通過學生模擬設計某個產品的模具，能夠讓學生加深對理論知識的理解，把理論和實踐相互結合起來，並讓學生意識到專業知識與實際工作能力是有著必然的聯絡的。
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