女生寢室管理工作，除要求學生遵守學校的規章制度外，更重要的是要針對高中女生特殊的生理和心理特點實行個性化管理。在多年的寢室管理工作中，筆者逐漸摸索出了長短、高低、鬆緊、粗細、輕重「五統一」的人本管理方法，有效提高了學校女生寢室管理的質量和水平。
一、長短統一
即堅持長期目標和短期目標的有機統一。長期目標是指根據學校從高一到高三寢室安排保持不變的特點，以學校的各種制度、目標為依據，從高一到高三制訂出一套長期不變的寢室管理與學生培養目標，有針對性地促成學生個性心理和個性品質的全面形成和發展。而短期目標，即根據高中各學段、各時期女生的成長年齡、發育心理和學習狀況的不同，對長期目標進行科學的分解和細化，有側重分序列地訓練和強化。
這樣，讓學生在一長一短的目標引導下，通過必要的督促強化，養成良好的行為習慣和個性品質。
二、高低統一
堅持對學生思想素質要求的高標準和行為習慣養成低起點的統一。高標準要求是對學生行為習慣的目標性評價要求，能讓女生們形成一種向善向美的心理期待，是一種高標準的社會美德。它從社會道德的層面對學生的行為習慣給予理性化的規定。
如寢室要文明禮貌，團結和諧，友愛禮讓，誠信寬容等。低起點要求是用具體、可操作性的行為習慣引導學生學會生存，學會自理。當今的高中生都出生在90年後，一般在家裡從未單獨料理過自己的生活，不善處理人際關係，不懂得尊重別人。
要養成她們良好的行為習慣和個性品質，就需要從最基本的行為習慣養成開始，循序漸進，逐步提高。
三、鬆緊統一
在繃「緊」集體主義觀念這根弦的前提下最大限度地給學生乙個個性發展的寬鬆環境。筆者在做女生工作的過程中，非常注重強化女生的集體主義觀念，努力構建健康的女生群體，積極發揮集體影響的群教作用。如在寢室安排上，一般以年級和班級為單位集中安排，最大限度地保持寢室間的連續性和整體性，有利於橫向和縱向加強學生間的聯絡和影響，力求把女生的個人行為有效納入到集體的規範之中，努力培養「我與集體共榮辱」的價值觀。
乙個健康向善的寢室集體一旦形成，也就為學生行為習慣的養成和個性心理品質的健康發展提供了乙個寬鬆有序的環境。
宿管員職責
1 宿管人員為定人定崗，定時上下班，做到見人 不得無故請假 遲到擅離崗位。2 宿管人員應注意個人儀表莊重，講究衛生和文明言行，做好值班室的清掃工作，體現管理育人 服務育人的精神，做好工作，不幹與工作無關的事。3 幫助學生及時解決生活中的的困難，發現學生生病及風正常現象要及時處理。4 制定詳細的住校生...
宿管中心宿管部工作計畫
工作計畫生態環境學院宿舍管理服務中心宿管部 時光荏苒，歲月如梭，一年又一年的春華秋實，歲月輪迴。轉眼間，本學期期末又在不經意間悄然而至。為使下一學年的工作能夠更好的開展，我部門做出以下工作計畫。一 衛生從開始抓起。一年來我院系宿舍衛生並不讓人滿意。總結經驗教訓，在下一學年伊始，就要對新13級和12級...
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